Автотранспортний технікум нувгп
Робочий зошит
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
РІВНЕ 2012
Матеріал уклала:
Дмитрійчук Катерина Олексіївна -
методист Рівненського автотранспортного технікуму,
викладач біології та хімії вищої категорії, викладач-методист.
Рецензент: Гусарук Надія Іванівна – завідувач кабінету природничих предметів Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.
Схвалено на засіданні ради кабінету біології і хімії Рівненського ОІППО
Протокол №3 від 23.12.2010 р.
Рівненський автотранспортний технікум
НУВГП
Робочий зошит
для лабораторних та практичних робіт з предмету “Біологія ”
зі спеціальності 5.090240 “Обслуговування та
ремонт автомобілів і двигунів ”
Студента групи__________________________________________
_______________________________________________________________
( назва навчального закладу)
( прізвище, ім’я, по-батькові )
2012 рік
Пояснювальна записка
Робочий зошит складено з метою:
забезпечення раціонального використання часу під час проведення навчальних занять;
закріплення теоретичних знань з курсу загальної біології;
навчання студентів працювати з підручником, довідниками, додатковою літературою;
контроль знань студентів.
Після опрацювання програми лабораторних та практичних занять студент повинен уміти:
виконувати елементарні вправи з молекулярної біології;
розв’язувати типові задачі з генетики;
наводити приклади значення біології в житті людини і суспільства, застосовувати різні методи у вивчені живої природи;
користуватися мікроскопом для вивчення будови клітин та мікроорганізмів;
спостерігати властивості органічних молекул і дію ферментів, розпізнавати клітини прокаріотів та евкаріотів на малюнках, таблицях, під мікроскопом;
пояснювати біологічне значення та різні форми розмноження;
характеризувати основні закони генетики;
застосовувати знання законів генетики для обґрунтування заходів захисту від впливу мутагенних факторів;
наводити приклади різних форм боротьби за існування та природного добору;
описувати погляди різних вчених на виникнення життя на Землі;
робити самостійні висновки про виникнення життя і його розвиток.