- •Рабочая программа (базовая программа общеуниверситетской дисциплины)
- •270300 Дизайн архитектурной среды
- •Челябинск, 2011
- •Цель и задачи преподавания и изучения дисциплины:
- •Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- •5. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •6. Разделы дисциплины, виды и объем занятий
- •7. Содержание тем дисциплины
- •Раздел 2. Эргономика и оборудование отдельных видов среды
- •Тема 5. Задачи эргодизайна в средовом проектировании.
- •Тема 6 .Оборудование жилой среды и интерьеров общественных зданий.
- •8. Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины/модуля и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций.
- •9. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •10.Тематика рефератов по дисциплине «Основы эргономики» для специальности 270302 «Дизайн архитектурной среды»
- •11. Вопросы для промежуточной аттестации по дисциплине «Основы эргономики» для специальности 270302 «Дизайн архитектурной среды»
- •13.Учебно-методическое обеспечение курса
- •14. Сведения об обеспеченности учебной литературой
- •15. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •16. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
8. Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины/модуля и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций.
Таблица № 4
|
Количество часов. |
Компетенции |
|
|||||||||||||||||||||||||
Разделы и темы дисциплины |
|
ПК-1 |
ПК-2 |
ПК -3 |
ПК - 5 |
ПК -7 |
ПК - 8 |
ПК -10 |
ПК - 13 |
ПК -14 |
ПК -17 |
Σ общее количество компетенций общее количество компетенций |
|
|||||||||||||||
Раздел 1. Эргономика и архитектурно-дизайнерское проектирование |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
Тема 1. Предмет, объект исследования эргономики |
4 |
+ |
|
+ |
==++ |
+++
|
+ |
|
|
|
|
2 |
||||||||||||||||
Тема 2. Методы эргономики. Основные понятия эргономики. |
4 |
+ |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
3 3 |
||||||||||||||||
Тема 3. Антропометрические требования в эргономике. |
10 |
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
222 2 |
||||||||||||||||
Тема 4. Эргономический расчёт параметров рабочего места |
12 |
+ |
|
+ |
|
|
|
+ + |
|
+ |
|
2 4 |
||||||||||||||||
Раздел 2. Эргономика и оборудование отдельных видов среды |
30 |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
2 |
||||||||||||||||
Тема 5. Задачи эргодизайна в средовом проектировании. |
8 |
+ |
|
|
|
+ |
|
|
+ |
|
|
23 |
||||||||||||||||
Тема 6. Оборудование жилой среды и интерьеров общественных зданий. |
16 |
|
|
+ |
+ |
|
+ |
|
|
|
|
2 3 |
||||||||||||||||
Тема 7. Учет эргономических данных при проектировании оборудования и среды для инвалидов и пожилых людей. |
6 |
|
|
+ |
|
|
|
|
+ |
+ |
|
2 3 |
||||||||||||||||
Раздел 3. Эргономические аспекты восприятия и проектирования среды. |
48 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
||||||||||||||||
Тема 8. Эргономические компоненты среды. Антропометрия архитектурной среды. |
10 |
+ |
|
+ |
|
|
+ |
|
+ |
|
|
2 4 |
||||||||||||||||
Тема 9. Физиология зрения и визуальная среда, средства эмоционального воздействия среды. |
10 |
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
2 |
||||||||||||||||
Тема10. Эргономика восприятия средовых объектов и систем |
6 |
+ |
|
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
3 3 |
||||||||||||||||
Тема 11. Средства визуальной информации. Способы кодирование информации. |
10 |
+ |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
22 2 |
||||||||||||||||
Тема 12. Значение когнитивной психологии для эргодизайна среды |
8 |
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
||||||||||||||||
Тема 13. Видеэкология, «гомогенные» и «агрессивные» поля. |
4 |
+ |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
2 |
||||||||||||||||
Тема 14. Эргономика и учебное системно-средовое проектирование. Роль эргодизайнерского подхода в формировании средовых ситуаций. |
2 |
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
+ |
2 3
|
||||||||||||||||
Итого часов |
108 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 33 |
||||||||||||||||
Таблица № 4