Українська міфологія, фольклор

1. Прадавні витоки української дитячої літератури. Сподвижництво українських етнографів, фольклористів. Найвидатніші дослідники українського дитячого фольклору.

2. Українська міфологія як праджерело дитячого фольклору. Слов’янський пантеон. Генезис казок, легенд, переказів.

3. Міфологічні схеми, мотиви; міфологеми у художньо-образній структурі українських народних казок. Особливості переходу календарно-обрядової поезії в український дитячий фольклор.

4. Тлумачення поняття український «дитячий фольклор»; періодизація; жанрова своєрідність; поетика.

5. Логіка казки; архітектоніка, дефініції. Особливості та генезис жанру «літературна казка».

6. Архаїчна модель «загадки». Магія колискової; забавлянок, потішок, замовлянь, закличок, примовок. Унікальність прислів’їв, приказок як інтелектуальної скарбниці пракоренів. Логопедична та мнемонічна функції скоромовок.

7. Дитячі ігри-пісні як природна та необхідна, розвивальна та пізнавальна благодатна стихія для представників світу Дитинства.

Історія української літератури

1. Визначальні риси давньої української літератури у сфері дитячого читання, новаторське продовження традицій.

2. Дидактико-педагогічні принципи нової української літератури на терені дитячої літератури. Персоналії письменників, тематичні обрії поезії та прози.

3. Світоглядні принципи митців українського ренесансу 20-30-х рр. 20 ст. у царині художньої літератури для дітей.

4. Постулати, догми соціалістичного реалізму у процесі становлення радянської дитячої літератури.

5. Ідейний стрижень української дитячої літератури періоду воєнного та післявоєнного лихоліття.

6. Проблеми виховання гармонійної особистості; планетаризація свідомості юного читача у контексті «шістдесятництва».

7. Жанрова, ідейно-тематична, художньо-образна специфіка сучасної української дитячої літератури.

8. Художня література для дітей-українців письменників діаспори.

9. Дитяча гумористика: класифікація, роди, жанри, види, художні засоби, система образів. Аналіз текстів української дитячої сміхології. Феномен багатоликого сміху дитячої книги.

10. Міжпредметні зв’язки: міфи, легенди, перекази, казки народів світу; гумористичні твори, поезія, літературні казки зарубіжних письменників; музичні твори для дітей; анімаційне кіно, дитячі кінофільми.

Теми рефератів

1. Психолого-педагогічні основи дитячої літератури.

2. Дитяча література як мистецький феномен.

3. Українська дитяча література як унікальна складова літературного процесу.

4. Модель «Дитячий письменник».

5. Біографічний метод у форматі вивчення творів для дитячого реципієнта.

6. Філософські концепції авторів дитячої книги.

7. Завдання дитячої літератури у час її становлення ( Т. Шевченко, Марко Вовчок, Л. Глібов, І. Франко).

8. Міфологічний код до розуміння творів українського дитячого фольклору та дитячої літератури.

9. Інтерпретація міфологічних, фольклорних сюжетів, мотивів, образів Оленою Пчілкою, Лесею Українкою, М. Коцюбинським.

10. Проблематика малої прози для дітей І. Нечуя-Левицького, А. Тесленка, П. Мирного, О. Кониського.

11. «Казковість» як елемент художності у літературних текстах І. Франка. Педагогічні погляди письменника.

12. Відродження гуманістичних принципів у літературі для дітей 20-30-х рр. XX століття (Г. Косинка, Г. Епік, М. Йогансен, І. Сенченко, О. Ковінька, Ю. Вухналь).

13. Розвиток жанру «шкільна повість» наприкінці 30-х р. XX століття (Ю. Смолич, О. Донченко, О. Копиленко).

14. Розвиток літературної казки у XX столітті (О. Олесь, О. Іваненко, Б. Чалий, П. Воронько).

15. Світлина дитячої поезії XX століття: Б.-І. Антонич, П. Тичина, М. Рильський, В. Сосюра. А. Малишко, М. Бажан.

16. Національно-патріотична лірика для дітей В. Самійленка та В. Симоненка.

17. Музичне оранжування ліричних та гумористичних текстів для дитячого читача В. Самійленка.

18. Первоцвіт дитячої поезії Л. Костенко. Своєрідність збірки «Бузиновий цар».

19. Формування космічно-планетарного мислення у юного читача засобами художнього слова «шістдесятників».

20. Тема космічного майбутнього у творах для дітей О. Бердника та А. Костецького.

21. Особливості пригодницького жанру: повісті М. Трублаїні.

22. Унікальність дитячої гумористики В. Нестайка.

23. Українська дитяча сміхологія: традиції та новаторство (О. Стороженко, С. Васильченко – Остап Вишня, І. Ковтун).

24. Марк Твен та Ярослав Стельмах: діалог культур («Пригоди Тома Сойєра» - «Митькозавр з Юрківки або Химера лісового озера»).

25. Зображення І. Багмутом долі дитини під час воєнного лихоліття.

26. «Веселка» творів, концепція гармонійної особистості В. Близнеця.

27. Портрети дітей у художній галереї Б. Комара ( «Векша», «Диваки», Бджолиний мед»).

28. Специфіка творчих методів, прийомів дитячого письменника: Г. Тютюнник, Є. Гуцало.

29. Гуманістичний пафос, доброзичливий гумор творів для дитячої аудиторії А. Дімарова.

30. Стан сучасної української дитячої книги та періодики.

31. Перспективи розвитку дитячої літератури у контексті соціокультурного розвитку Української держави.

Художні тексти для вивчення напам’ять

1. Малі жанри дитячого фольклору (по 3 зразки кожного жанру, на вибір студента).

2. Тарас Шевченко «Козачковському».

3. Леонід Глібов «Журба», «Мірошник», акростих.

4. Іван Франко «Пісня і праця».

5. Леся Українка «Колискова».

6. Володимир Самійленко «Українська мова», акростих.

7. Олександр Олесь «Алфавіт віршами, написаний для сина».

8. Павло Тичина «Блакить мою душу обвіяла…», «Я люблю казки чудові…».

9. Майк Йогансен «Моїй річці».

10. Володимир Сосюра «Люблю весну».

11. Максим Рильський «Пісні» ( «Коли пісні мойого краю…»).

12. Василь Симоненко «Мудра паляниця».

13. Дмитро Білоус «Хліб і слово».

14. Микола Вінграновський «Ластівка біля вікна».

15. Дмитро Павличко «Де найкраще місце на землі?».

16. Павло Глазовий «Найважча роль».

17. Степан Олійник «Ля-ля-ля».

18. Ліна Костенко «Усе моє, все зветься Україною».

Зразок оформлення читацького щоденника

№ п/п	Автор		Біографічна довідка Історія написання Літературознавча критика
	Назва твору
1.	Літературний напрям,школа,течія
2.	Рід
3.	Жанр
4.	Вид
5.	Тема, мотив
6.	Проблематика
7.	Поетика(система художніх засобів;символи)
8.	Сюжетні лінії Особливості конфлікту
9.	Віршування
10.	Герой,персонаж, ліричний герой
11.	Оповідач
12.	Ідея (автор)
13.	Декодування назви твору
14.	Емоційна насиченість твору, настрій автора
15.	Інтерпретація тексту читачем (Чи переконав автор; ідеї,що вплинули на процес самопізнання; настрій читача)
!6.	Цитати. Ключові слова. Партитура тексту (однієї цитати).