Зміст самостійної роботи

№ п/п

Зміст самостійної роботи

Кількість годин

Розділ 1. Українська література для дітей та юнацтва як мистецький, культурологічний феномен.

1.

1. Опрацювання літератури.

2. Робота у бібліотечних фондах міста.

Література: Конспект лекцій; 78; 79; 69; 63; 64 – ОЛ

5

Розділ 2. Прадавні витоки української дитячої літератури.

2.

1. Опрацювання літератури.

2. Декламація напам’ять малих жанрів фольклору (по три зразки).

3. Порівняльний аналіз народної та літературної казки.

4. Підготовка до письмової роботи.

5. Написання літературної казки.

Література Конспект лекцій; читання текстів, зазначених у списку літератури;1; 2;10-14; 18-19; 23; 25; 28; 29; 31-33; 36-37; 45; 47; 50-54; 58-60 - ДЛ.

5

3

1. Опрацювання літератури.

2. Аналіз курйозних віршів І.Величковського, філософських байок Г.Сковороди.

3. Написання студентами акровірша

Література читання текстів, зазначених у списку літератури 17; 35; 19 – ДЛ.

4

Розділ 3. Гумористичний енергопотенціал української дитячої літератури.

4

1. Виконання завдань самопідготовки.

2. Письмовий та інтонаційний аналіз гуморески, байки, співомовки.

3. Читання творів дитячої гумористики. Записи у читацькому щоденнику.

4. Написання гуморески.

Література: Конспект лекцій; читання текстів, зазначених у списку літератури; 3; 6-8; 15; 16; 24; 27; 39; 48; 55; 62 – ДЛ.

8

Розділ 4. У творчій майстерні творців «великої літератури для маленьких читачів».

5.

1. Опрацювання літератури.

2. Виконання завдань самопідготовки.

3. Записи у читацькому щоденнику психологічних, вікових, індивідуальних характеристик юних героїв дитячих творів.

4. Вивчення поезій напам’ять.

Література: Конспект лекцій; читання текстів; 28; 29; 34; 53; 36; 43; 63; 91; 92 – ОЛ.21; 63 – ДЛ.

4

6

1. Презентація повідомлення з теми.

2. Аналіз текстів. Записи в читацькому щоденнику.

3. Написання реферату з теми.

4. Вивчення поезії напам’ять.

Література: Конспект лекцій; 29; 30; 64; 70; 78; 80; 81; 83; 85-88; 92 -ОЛ;18; 22; 41; 61; 66 –ДЛ.

3

Розділ 5. Проблеми дитячої літературної просвіти у контексті соціокультурного розвитку Української держави XXI століття.

7

1. Опрацювання літератури. Підготовка до декламації напам’ять авторської казки.

2. Підготувати повідомлення про «кларнетизм» текстів дитячої літератури; театр та кінематограф для дітей.

3. Підготовка до контрольної роботи.

4. Підготовка до рольової гри.

Література: Фонди відділу мистецтвознавства обласної бібліотеки ім. Островського та бібліотеки для юнацтва. Інтернет-джерела

10

Загальна кількість годин

38

Аудиторна робота

Підсумковий контроль

УО

ПС

ЛТС

СР

КР

залік

0,2

0,2

0,2

0,2

0,2

Оцінка ECTS

Бали

Вітчизняна оцінка

A

4,75 -5,00

5

ВІДМІННО – глибоке і повне опанування навчального матеріалу і виявлення відповідних умінь та навиків

B

4,25-4,75

4

ДОБРЕ – повне знання навчального матеріалу з кількома незначними помилками

C

3,75-4,25

4

ДОБРЕ – в загальному правильна відповідь з двома-трьома суттєвими помилками

D

3,25-3,75

3

ЗАДОВІЛЬНО – неповне опанування програмного матеріалу, але достатнє для практичної діяльності за професією

E

2,75-3,25

3

ЗАДОВІЛЬНО – неповне опанування програмного матеріалу, що задовольняє мінімальні критерії оцінювання

FX

2,00-2,50

2

НЕЗАДОВІЛЬНО – безсистемність одержаних знань і неможливість продовжити навчання без додаткових знань з дисципліни

F

0,00-1,99

2

НЕЗАДОВІЛЬНО – необхідна серйозна подальша робота і повторне вивчення дисципліни