- •Российский государственный социальный университет Филиал ргсу в г. Минске
- •Рабочая программа
- •Специалист должен:
- •2. Учебно-тематические планы
- •3. Рабочая программа дисциплины
- •3.1. Организационно-методический раздел
- •3.2. Содержание теоретического курса
- •Тема 1. Проблема личности в социальной психологии
- •Тема 2. История становления и современные подходы в психологии личности
- •Тема 3. Психодинамическое направление в психологии личности
- •Тема 4.Экзистенциально-феноменологический подход к личности
- •Тема 5. Подход к личности с позиций бихевиоризма и теории социального научения
- •Тема 6. Теории личности в когнитивной психологии.
- •Тема 7. Диспозиционный подход к исследованию личности
- •Тема 8. Конструктивисткий подход к пониманию личности
- •Тема 9. Представления о личности в теории деятельности.
- •Тема 10. Социально-конструктивистские теории личности
- •Тема 11. Методы исследования личности
- •Тема 12. Профессиональная компетентность личности психолога. Пути интеграции различных подходов.
- •3.3 Практические (семинарские) занятия
- •Тема 1. Проблема личности в социальной психологии
- •Заданиe для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 2. История становления и современные подходы в психологии личности
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 3. Психодинамическое направление в психологии личности
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 4. Экзистенциально-феноменологический подход к личности Семинар 4: Экзистенциально-феноменологический подход к личности
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 5. Подход к личности с позиций бихевиоризма и теории социального научения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 6. Теории личности в когнитивной психологии
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 7. Диспозиционный подход к исследованию личности
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 8. Конструктивисткий подход к пониманию личности
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 9. Представления о личности в теории деятельности. Семинар 9. Представления о личности в теории деятельности.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 10. Социально-конструктивистские теории личности
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 11. Методы исследования личности
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 12. Профессиональная компетентность личности психолога. Пути интеграции различных подходов.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •4.0 Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •5.0 Перечень тем эссе для самостоятельной работы
- •6.0 Контрольные вопросы к экзамену по курсу «Социальная психология личности»
- •7.0 Литература для обязательного (самостоятельного) конспектирования
- •7.1 Литература
- •7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература
- •8.0 Учебно-методическое обеспечение курса
- •4. Таблица согласования
3. Рабочая программа дисциплины
3.1. Организационно-методический раздел
Значимость изучаемой дисциплины для подготовки специалиста с квалификацией «Психолог. Преподаватель психологии» заключается в приобретении необходимых знаний и навыков для профессиональной организации и осуществления работы с людьми по всем направлениям деятельности практического психолога.
Предмет изучения дисциплины «Социальная психология личности»:
Цель курса: овладение знаниями об основных социально- психологических феноменах, связанными с проявлением личности в ее взаимодействии с социальным окружением. Психология личности является одной из базовых дисциплин в программе подготовки практического психолога. Понимание феномена личности, основных подходов к теоретическому и эмпирическому исследованию личности, методов исследования личности в различных подходов является необходимым компонентом формирования профессиональной компетентности психолога. Освоение классических и современных подходов к пониманию личности является основой для эффективного освоения и реализации практической психологической деятельности – организации психологической помощи, диагностики, консультирования, коррекции как детей, так и взрослых. Для успешного освоения программы курса необходимо изучение таких дисциплин как «Общая психология», «История психологии».
Задачи курса. В результате освоения курса студент получает возможность овладения следующими профессиональными ресурсами.
Специалист должен:
Знать |
|
Уметь |
|
Иметь представление |
|
Уметь использовать |
- интерпретативный подход к анализу и пониманию личности и ее социального поведения; - для распознавания тех или иных особенностей личности (качеств, тенденций, детерминант, мотивов, установок, защит); - для объяснения способов поведения личности в различных социальных контекстах; - для объяснения механизмов поведения личности по отношению к среде. |