4.4. Презентационные материалы:

Иллюстративный материал:

Электронные исторические карты

Таблицы и схемы по лекционным темам.

Иллюстрации к лекциям (презентации для интерактивной лекции)

Видеоматериалы:

Документальные исторические фильмы

5. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория (желательно оборудованная для демонстрации иллюстративного материала)

Оборудование:

Доска

Мел

Кафедра для преподавателя

Технические средства:

Компьютер с установленным ПО

Проектор

Экран

6. Карта обеспеченности литературой

Дисциплины «История»

По направлению филология (бакалавриат)

Институт гуманитарных наук

Форма обучения очная

Блок дисциплин ГСЭ

Число студентов	Список литературы	Кол-во экземпляров	Кол-во экземпляров на 1 студента
16	Базовый учебник: Деревянко А. П., Шабельникова Н. А. История России. Уч. пос. М., 2005; 2006. История России. Учебник. 2-е изд., пер. и доп. /А.С. Орлов, В.А.Георгиев. М.: Проспект, 2004; 2005. Дополнительная литература: Всемирная история. Уч . для вузов. ( Под ред. Г. Поляка, А. Марковой) М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997 Верт Н. История Советского государства. 1900-1991. М.: Прогресс-Академия, 1995; 1996; 2002. Далее см. по списку дополнительно литературы.	31 168 8 38	2 10

Составитель, преподаватель _______________Волокитина Н.А.

Зав. кафедрой ____________ Доброноженко Г.Ф.

Дата составления карты « » 2012г.

СОГЛАСОВАНО:

Представитель библиотеки СыктГУ___________Ф.И.О.

«___»________20… г.

Приложение 1

Список статей для аннотирования:

1. Гайда Ф.А. Политическая обстановка в России накануне Первой Мировой войны в оценке государственных деятелей и лидеров партий // Российская история. – 2011.- №6. – С. 123-135

2. Шелохаев  В.В. Столыпинский вариант модернизации России // Российская история. – 2012.- №2. – С. 18-36.

3. Рогалина Н. Л.  Столыпинская аграрная реформа: современная историографическая ситуация // Российская история. – 2012.- №2. – С. 157-164.

4. Селезнев Ю.В. Происхождение термина " монголо-татарское иго" (терминологическая заметка) // Российская история. – 2012.- №4. – С. 107-110.

5. Егорова Н.И., Гайдук И. В. "Кембриджская история" Холодной войны" // Новая и Новейшая история. – 2011.- №4. – С. 108-122.

6. Долгилевич Р. В. Вопрос о статусе Берлина. 1944-1990 годы // Новая и Новейшая история. – 2011.- №3. – С. 34-53.

7. Кошкин А. А. Вступление СССР в войну с Японией в 1945 году. Политический аспект // Новая и Новейшая история. – 2011.- №1. – С. 31-41.

8. Холяев С.В. Россия и страны Запада накануне революции 1917 года // Новая и Новейшая история. – 2012.- №3. – С. 230-234.

9. Постникова А.А. Сражение при Березине в исторической памяти Франции // Новая и Новейшая история. – 2012.- №2. – С. 53-63.

10. Пилько А. В. НАТО и Берлинский кризис 1958-1961 годов // Новая и Новейшая история. – 2012.- №1. – С. 82-97.

11. Кошкин А.А. Путь к Пёрл-Харбару. Начало войны на Тихом океане // Новая и Новейшая история. – 2011.- №6. – С. 3-23.

12. Писаренко К.А. Императрица Елизавета Петровна (мифы и реальность) // Вопросы истории. – 2012.- №6. – С.152-165.

13. Залепеев В.Н. Министерство пропаганды нацистской Германии // Вопросы истории. – 2012.- №5. – С.104-112.

14. Кутейников А.Е. Священный союз – первая в истории стабильная международная структура // Вопросы истории. – 2012.- №4. – С.116-123.

15. Фельдман М.А. Гражданская война в России: две проблемы историографии // Вопросы истории. – 2012.- №2. – С.166-171.

16. Крадин Н.Н. Империя Чингисхана в новых западных исследованиях // Вопросы истории. – 2010.- №5. – С.9-24.

Приложение 2

Методические рекомендации по написанию контрольной работы (аннотация на научную статью):

1. Контрольная работа является обязательным видом работы и представляет собой текущую форму контроля успеваемости студентов и освоения ими материала. В аннотации должны быть четко и грамотно сформулированы мысли студента, структурирована информация, использованы основные категории анализа и критики, должны быть выделены причинно следственные связи. Одна из главных целей – овладение научным стилем речи. Написание аннотации позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, аргументировать свои выводы; овладеть научным стилем речи.

2. Аннотация (от лат.annotatio - замечание) – краткая характеристика содержания произведения печати или рукописи. Она представляет собой предельно сжатую описательную характеристику первоисточника. В ней в обобщенном виде раскрывается тематика публикации без полного раскрытия ее содержания. Аннотация дает ответ на вопрос, о чем говорится в первичном источнике информации, дается оценка информации, делаются выводы и заключения.

3. Аннотация пишется на одну из статьей из предложенного списка (См. Приложение 1) по предварительному согласованию с преподавателем и не должна повторяться в рамках студенческой группы.

4. Работа должна быть самостоятельна. Объем работы 1-2 страниц. Шрифт: 12 Times New Roman, интервал – 1,5. Выравнивание по ширине. Поля – стандартные.

5. Аннотация представляет собой краткую характеристику научно-исследовательской работы и должна содержать:

- Правильно оформленное название. Название выравнивается по центру, выделяется жирным шрифтом. Образец оформления: