- •Методическая разработка к практическим занятиям для студентов III курса факультета клинической психологии
- •Студент должен знать:
- •2.2. Студент должен уметь:
- •3. Оод самостоятельной работы студента
- •Требования к исходному уровню знаний и умений студента
- •Задание на самоподготовку
- •6. Итоговый контроль знаний
- •Литература
Требования к исходному уровню знаний и умений студента
Тесты |
Эталоны ответов |
1. Что такое анализатор и его составные части? |
Анализатор – это сложный нервно-рефлекторный прибор, состоящий из рецептора, проводящего пути и коркового отдела анализатора. |
2. Что относится к корковому концу чувствительного анализатора? |
В коре чувствительные пути заканчиваются в задней центральной извилине, где имеется соматотопическая проекция. Кинестетическое чувство в прецентральной извилине, чувство стереогноза – в верхней теменной дольке. |
3. Что такое рецепторы и какова их функция? |
Рецепторы являются концевыми образованиями афферентных нервных волокон, способные воспринимать какие-либо изменения внутри и вне организма и передавать их как импульсы. |
4. Какова классификация рецепторов? |
Рецепторы подразделяются на экстерорецепторы, проприо- и интерорецепторы. |
5. Какие различают виды чувствительности? |
Различают поверхностные, глубокие и сложные виды чувствительности. |
6. Какие различают пути чувствительности? |
Различают путь поверхностной и глубокой чувствительности. |
7. Что такое сегмент спинного мозга? |
Сегмент спинного мозга – это участок серого вещества спинного мозга, с двумя парами корешков – передних и задних. |
8. Какова функция задних корешков и задних рогов? |
Задние корешки и задние рога по функции являются чувствительными. |
9. Что такое внутренняя капсула? |
Это прослойка белого вещества головного мозга, находящаяся между подкорковыми ядрами. Состоит из переднего, заднего бедра и колена. |
|
|
Задание на самоподготовку
Контрольная программа № 1
Вопросы для самоподготовки |
Установочные инструкции |
Вопросы для самоконтроля |
1. Чувствительный анализатор и его составные части. |
Дать понятие об анализаторе в свете учения И.П. Павлова. |
Где расположен корковый конец анализатора? Какова соматотопическая проекция? |
2. Виды рецепторов. |
Дать характеристику рецепторов. Знать анатомо-физиологические особенности их. |
Какие рецепторы относятся к экстерорецепторам, проприорецепторам, интерорецепторам? |
3. Классификация видов чувствительности. |
Знать, какие виды чувствительности относятся к поверхностным, глубоким, сложным. |
Какие виды относятся к экстеро- проприо-, интероцептивной и сложной видам чувствительности? |
4. Проводящие пути чувствительности. |
Знать ход путей поверхностной, глубокой чувствительности. Особенности их 3-х нейронного построения. |
Какие различия в ходе проводников чувствительности? |
5. Виды расстройств чувствительности. |
Дать характеристику расстройств чувствительности (анестезии, гипестезии, гиперестезии и др.), характеристику боли. |
Какие виды расстройств чувствительности возникают в зависимости от стадии патологического процесса (невралгический, невритический)? |
6. Типы расстройств чувствительности. |
Знать периферический, сегментарный, проводниковый типы расстройств чувствительности. |
Какие типы расстройств чувствительности возникают при поражении периферического отдела чувствительной сферы, спинного и головного мозга? |
7. Исследование чувствительности. |
Уметь исследовать поверхностные, глубокие и сложные виды чувствительности. |
Как исследуется: поверхностная, глубокая, сложная чувствительность, симптомы натяжения: Ласега, Вассермана, Бехтерева, Нери, Дежерина? |