6. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Самостоятельная работа студентов представляет одну из форм учебного процесса и является его необходимой частью, дополняющей аудиторную работу студентов. В процессе обучения студент использует различные виды индивидуальной самостоятельной работы - подготовка к лекциям, семинарам, лабораторным работам, зачетам, экзаменам, выполнение рефератов, заданий, курсовых работ и проектов. Большую пользу приносит групповая самостоятельная работа студентов, которая усиливает фактор мотивации и взаимной интеллектуальной активности, повышает эффективность познавательной деятельности студентов благодаря взаимному контролю.

Изучение каждой темы, следует начинать с ознакомления с соответствующим разделом рекомендованного учебника. Далее необходимо изучить основную и дополнительную литературу. При изучении темы нужно выделять главное (определения, признаки, значимые факты, причинно-следственные связи и т.п.). Рекомендуется составлять краткий план конспекта ответа на каждый вопрос темы. Определения основных понятий необходимо запомнить, при этом руководствоваться глоссарием, данным в УМК, разобравшись в их содержании, существенных признаках. При ответе возможно изложение основных дефиниций «своими словами», однако при условии, что их существо не будет искажено и правильно понимается студентом. Студент, для закрепления материала может устроить самопроверку, решив соответствующие тесты, данные в УМК и ответив на соответствующие контрольные вопросы по данной теме. В результате станет ясно, насколько качественно усвоены вопросы темы. Отвечая на поставленные вопросы, можно выявить слабые места в приобретенных знаниях, вернуться к изученному материалу еще раз, уяснить для себя непонятные места.

В ходе практического занятия студенты должны принимать активное участие в обсуждении поставленных вопросов, иллюстрируя теоретические положения применением соответствующих правовых норм и анализом практики их реализации.

На практических занятиях студенты могут выступать с докладами по рекомендованной тематике. Такие доклады могут готовиться как по заданию преподавателя, так и по инициативе самого студента. Выступление на практическом занятии обычно не превышает 10-15 минут. Оно должно носить законченный и системный характер, содержать анализ использованных нормативных актов и литературы. В ходе своего выступления студент может использовать специально подготовленный нормативный материал, а также конспект своего ответа.

Выполняя самостоятельную работу, студент должен осознавать теоретическую и практическую ценность задания. Важно четко ставить перед собой цель и стремиться к её достижению. Студент должен выработать алгоритм и овладеть основными методами выполнения самостоятельной работы.

7. Критерии оценки знаний

В систему контроля включаются следующие основные формы:

экзамен (для студентов очной формы обучения и для студентов заочной формы обучения – во втором семестре первого курса, для студентов выпускного курса – в последнем семестре в качестве государственного экзамена), курсовые работы (во втором семестре изучения дисциплины для студентов разных форм обучения соответственно), контрольные работы (по окончании изучения определенных блоков курса).

Для получения допуска к экзамену студент должен выполнить учебный план курса «Теория государства и права».

Студент, допущенный к экзамену, может получить оценки: «отлично» (5), «хорошо» (4), «удовлетворительно» (3), «неудовлетворительно» (2) по следующим критериям:

«Отлично» - студент показал глубокие и прочные знания программного материала, последовательно и логически стройно его излагает. При этом студент не затрудняется с ответом при модификации задания, свободно справляется с заданными вопросами и другими видами применения знаний. Правильно обосновывает принятые решения. Демонстрирует высокий уровень владения профессиональными компетенциями, предусмотренными основной образовательной программой.

«Хорошо» - студент показывает твердые знания программного материала, грамотно излагает его. Не допускает существенных неточностей в ответах на вопросы. Безошибочно применяет теоретические положения к решению практических вопросов. Демонстрирует достаточный уровень владения профессиональными компетенциями, предусмотренными основной образовательной программой.

«Удовлетворительно» - студент показывает знания только основного материала, испытывает затруднения при ответе на теоретические и практические вопросы. Демонстрирует посредственное владение профессиональными компетенциями, предусмотренными основной образовательной программой.

«Неудовлетворительно» - студент показывает неполные знания основного материала, допускает существенные ошибки и испытывает большие затруднения при ответе на практические вопросы. Демонстрирует отсутствие у него сформированных профессиональных компетенций, предусмотренных основной образовательной программой.