8. Какие изменения должны быть внесены в порядок учета результатов егэ при приеме в вузы?

▪ во всех вузах на все специальности надо унифицировать правила учета результатов ЕГЭ, чтобы облегчить для абитуриентов ориентировку в том, куда они могут попасть при том или ином балле ЕГЭ и абитуриенты могли участвовать в заочном и понятном "конкурсе свидетельств": у кого выше сумма баллов ЕГЭ, тот выше в конкурсе - в очереди на бюджетные места;

▪союз ректоров должен утверждать минимальные баллы для приема свидетельств на конкурс в вузы;

▪ каждый вуз на каждую специальность может устанавливать свои правила учета полученных баллов, как по ЕГЭ, так и на дополнительных испытаниях;

▪ вузы должны принимать на бюджетные места (оплачиваемые государством) только по результатам ЕГЭ, а дополнительные экзамены проводить для тех, кто претендует на платные места;

▪ федеральный центр может только рекомендовать вузам определенную "оптимальную" систему учета, но не запрещать другие возможные системы;

▪ нельзя приравнивать победителей такого огромного числа олимпиад к стобалльникам (как это делалось в 2009 году), ибо не во всех олимпиадах осуществляется строгий контроль за присуждением звания "победителя";

▪ нельзя допускать, чтобы незначительное превосходство одного абитуриента над другим только по одному экзамену (из набора в три-четыре экзамена) приводило к тому, чтобы этот абитуриент побеждал на конкурсе того, у кого выше результаты по большинству экзаменов (то есть, ни один из экзаменов, включая дополнительные экзамены, не должен иметь решающего преимущества над всеми остальными экзаменами);

▪ вузы не должны иметь право устанавливать такие высокие пороги для учета результатов ЕГЭ, которые лишают шансов всех, кроме стобалльников;

▪ вузы должны обеспечить возможность абитуриентам, прошедшим по конкурсу в другой вуз, забрать подлинники своих документов, если объявленный общефедеральный срок окончательного зачисления не наступил;

абитуриенты должны меть право рассылать заявления и заверенные копии свидетельств ЕГЭ не более чем в четыре-пять вузов;

абитуриенты должны иметь право рассылать заявления в неограниченное число вузов

▪ абитуриенты должны направлять подлинники документов только в один вуз, а копии в вузах вообще не должны приниматься;

▪право проведения дополнительных испытаний должны иметь только вузы "высшей категории", а также вузы искусства и с особыми требованиями к физической подготовке (спортивные, военные и т.п.);

▪ без пересдачи экзаменов (а только по результатам ЕГЭ) должны участвовать в конкурсе только те, кто попал в верхнюю десятую часть шкалы ЕГЭ (десятибалльники по десятибалльной шкале); остальные абитуриенты должны подвергаться в вузах традиционным вступительным экзаменам (должны пересдать данный предмет).

9. Базовая направленность деятельности апелляционных комиссий:

▪ ориентация на снижение полученных результатов учащихся в процессе ЕГЭ

▪ отпугивание выпускников от подачи апелляционных заявлений

▪формальный анализ результатов ЕГЭ

▪ не заинтересованность в пересмотре результатов ЕГЭ

▪ другое

10. Меры по улучшению деятельности апелляционных комиссий:

▪ создание независимых апелляционных комиссий из числа компетентных учителей и преподавателей вузов при департаментах образования

▪ представление возможностей для передачи ЕГЭ членам этой комиссии

▪ анализ оригиналов результатов сдачи ЕГЭ при рассмотрении эпиляции