Работа под руководством преподавателя

Задание 14. Напишите характеристики основной и ведущей системы человека.

Основная система представления (репрезентации человека) характеризуется:________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Ведущая система представления (репрезентации человека) характеризуется: ________________________________________________________________________________

Тема: Основные психические процессы. Познавательные процессы

Занятие 5. Лекция

Время: 2 часа.

Форма обучения: обзорная лекция.

Содержание занятия:

Основные психические процессы. Познавательные процессы психики. Ощущение как чувственное отображение отдельных свойств предметов. Основные свойства ощущений. Классификация ощущений. Понятие о восприятии. Восприятие как целостное отражение предметов. Взаимосвязь ощущения и восприятия. Основные классификации восприятия: по модальности, по форме существования материи. Основные свойства восприятия. Понятие об иллюзии восприятия. Внимание как психологический феномен. Виды внимания и их особенности. Основные свойства внимания.

Тема: Познавательные процессы психики. Ощущение. Восприятие. Внимание. Память. Мышление и интеллект.

Занятие 6. Практическое занятие

Время: 2 часа.

Форма обучения: беседа, решение ситуационных задач.

Учебные вопросы:

1. Ощущение как чувственное отображение отдельных свойств предметов.

2.Восприятие как целостное отражение предметов.

3.Внимание как психологический феномен. Виды внимания и их особенности. Основные свойства внимания.

4. Память. Классификация видов памяти: по характеру психической активности, по характеру целей деятельности, по продолжительности закрепления и сохранения материала.

4.1. Мнемонические процессы: запоминание, сохранение, узнавание, воспроизведение и забывание. Закономерности памяти.

4.2. Мышление. Классификация видов мышления: по форме, по характеру решаемых задач, по степени развернутости, по степени новизны и оригинальности. Основные мыслительные операции.

4.3. Формы мышления. Способы мышления. Соотношение понятий «мышление» и «интеллект».

Вам потребуется для работы литература:

1. Психология [Текст] : учеб. / под ред. В. Н. Дружинина. – 2-е изд. – СПб. : Питер, 2009. – с. 166-188;

2. Психология и педагогика [Текст] : учеб. пособие для вузов / Под редакцией В.И. Жукова, Л.Г. Лаптева, А.И. Подольского, В.А. Сластенина. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2007. – с. 68-69; 71-72.

3. Реан, А. А. Психология и педагогика [Текст] : учеб. пособие для вузов / А. А. Реан, Н. В. Бордовская, С. И. Розум. – СПб. : Питер, 2008. – с. 75-80; 88-97.

4. Гальперин, П. Я. Введение в психологию [Текст] : учеб. пособие для вузов / П. Я. Гальперин. – 2-е изд. – М. : Книжный дом "Университет", 2000. – с. 106-111; 118-126.