- •Федеральное агентство по образованию Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Факультет международных отношений
- •Введение в международные отношения (Introduction to International Relations)
- •Санкт-Петербург
- •Раздел 1. Характеристики, структура и содержание учебных занятий
- •Цели и задачи курса
- •Структура и содержание учебных занятий
- •Темы, краткое содержание, список обязательной литературы по каждой теме.
- •Тема I. Предмет и задачи курса. Структура курса. Основные понятия
- •Тема II. Введение в историю международных отношений
- •Тема III. Введение в теорию международных отношений
- •Тема IV. Акторы международных отношений
- •Тема V. Дипломатия и внешняя политика России
- •Тема VI. Введение в международные экономические отношения
- •Тема VII. Эволюция научных подходов к изучению международных отношений.
- •Тема VIII. Международная безопасность. Природа современных международных конфликтов.
- •Тема IX. Глобализация. Роль региона в международных отношениях. Мировая политика.
- •Тема XI: Геополитика и геоэкономика. Политическая карта мира. Будущее международных отношений.
- •Раздел 2.А «Становление Версальского порядка» // Системная история международных отношений. События и документы. 1918-2000 / Отв. Ред. А.Д.Богатуров. Т. 2. М.: Московский рабочий, 2000.
- •Раздел 2. Обеспечение учебных занятий
- •2.1. Методическое обеспечение учебной работы
- •2.2. Кадровое обеспечение
- •2.3. Материально-техническое обеспечение
- •2.4. Информационное обеспечение
Структура и содержание учебных занятий
Распределение тем по часам и видам аудиторной и самотоятельной работы
№ п/п |
Наименование тем и разделов |
Аудиторные занятия (час) |
Самост. работа |
Всего часов |
|
в том числе |
|||||
лекции |
семинары |
||||
1. |
Предмет и задачи курса. Структура курса. Основные понятия |
2 |
2 |
4 |
6 |
2. |
Введение в историю международных отношений |
4 |
4 |
8 |
18 |
3. |
Введение в теорию международных отношений |
4 |
4 |
4 |
14 |
4. |
Акторы международных отношений |
4 |
4 |
4 |
8 |
5. |
Дипломатия и внешняя политика России |
2 |
2 |
2 |
4 |
6. |
Введение в международные экономические отношения |
2 |
2 |
6 |
12 |
7. |
Эволюция научных подходов к изучению международных отношений |
2 |
2 |
6 |
10 |
8. |
Международная безопасность. Природа современных международных конфликтов. |
4 |
4 |
6 |
14 |
9. |
Глобализация. Роль региона в международных отношениях. Мировая политика. |
4 |
4 |
6 |
6 |
10. |
Практикум международника. Управление международными проектами. |
2 |
2 |
- |
14 |
11. |
Геополитика и геоэкономика. Политическая карта мира. Будущее международных отношений. |
2 |
2 |
6 |
14 |
|
ИТОГО |
32 |
32 |
56 |
108 |
Для создания конкурентной среды в аудитории, а также создания эффективной системы контроля успеваемости студента и контроля результатов самостоятельной работы, вводится рейтинговая система оценки работы студентов. Перед каждым занятием рейтинг обновляется и размещается на интернет странице курса в социальной сети «Вконтакте» расположенной по адресу http://vk.com/club42142398.
В курсовом рейтинге оцениваются посещение лекций, работа на семинарах, ответы на контрольные предложенные вопросы, коллоквиумы по обязательной литературы, промежуточный тест. Ниже представлена таблица критериев присуждения баллов курсового рейтинга. Рейтинг имеет только положительные значения. Участие студентов в курсовом рейтинге обязательно, так как является инструментом промежуточной и итоговой аттестации.
Пример таблицы критериев присуждения баллов курсового рейтинга:
За сданный письменный ответ на лекционный вопрос |
За сданный отчёт о коллоквиуме по литературе |
За сданный промежуточный тест |
За правильный ответ на устный вопрос |
За неправильный ответ на устный вопрос |
За особенно высокое качество письменной работы |
+3 |
+3 |
+10 |
+1 |
-1 |
+3 |
Отчёт о коллоквиуме по литературе пишется к каждому семинарскому занятию и сдаётся на семинаре. Если к семинарскому занятию необходимо прочитать и проанализировать несколько источников. Отчёт составляется по каждому источнику отдельно. Отчет должен сдаваться по ниже приведённой форме:
Пример:
ФИО студента__________________________________________________________________
Название курса_________________________________________________________________
№ группы____________________№семинра________________дата семинара_____________
ФИО преподавателя ведущего семинар_____________________________________________
|
Название источника, монографии или статьи на русском языке. |
Название источника, монографии или статьи на языке оригинала (если отличается) |
|
ФИО автора или коллектива авторов |
|
|
Объём прочитанного текста в страницах |
|
|
Описание структуры |
Если анализируемый источник состоит из глав, разделов или параграфов описывается каждый элемент из которого состоит источник. В описание должна быть выражена главная идея, сверхзадача данного элемента структуры источника. Объём описания не должен превышать одного абзаца (20-25 слов). |
|
Три наиболее важных вывода по мнению студента, который делает автор (группа авторов) источника 1. 2. 3. |
Каждый вывод должен быть сформулирован своими словами. Не допускается никаких видов заимствования или цитирования. Формулировка выводов должна быть лаконичной и сдержанной, не предполагающих общих и вводных фраз, повторений, саморазумеющихся общепринятых суждений. Объём не должен быть больше 50 слов. |
|
Какие факты и аргументы, приведённые автором источника помогли вам в формулировании ответов на вопросы к семинару. |
Перечисление фактов или аргументов должно иметь ссылку на конкретную главу, раздел или страницы источника. Приведённые данные должны совпадать с содержанием утверждённого списка вопросов для обсуждения на семинаре. Объём не должен быть больше 50 слов. |
|
Дата и подпись студента |
Общий объём работы не должен быть больше 300 слов. |
Экзамен по курсу состоит из двух частей. Первая часть – тест из 50 вопросов, организованный по принципу multiple choice. Продолжительность первой части экзамена 60 минут. Тест считается пройденным в случае 50% правильных ответов данных студентом. Вторая часть – письменное эссе на одну из предложенных тем по содержанию курса. Продолжительность второй части экзамена 60 минут. Экзамен принимается в письменном виде.
Итоговая аттестация студента состоит на 70% из результатов курсового рейтинга и на 30% из результатов итогового экзамена.
Посещаемость студентами лекционных занятий контролируется при помощи оценки письменный ответов студентов на лекционный вопрос. Продолжительность подготовки ответа 5 минут. Пример курсового рейтинга представлен ниже.