Практическая деятельность студентов по теме: Образование как социальный институт

Содержание деятельности: Просмотр и обсуждение видеофильма «Общество мертвых поэтов», реж. Питер Уир, пр-во США, 1989 г.

Цель занятия:

• знакомство студентов с инновационными социально-педагогическими технологиями гражданско-патриотического воспитания, которые используются в элитных колледжах Европы;

• развитие навыков организации и участия в дискуссии как ключевой профессиональной компетенции;

• знакомство будущих педагогов с организацией и проведением эвристической беседы.

Организация работы студентов:

• просмотр художественного фильма «Общество мертвых поэтов»;

• обсуждение его содержания:

• О чем данный фильм?

• Каковы отношения между преподавателями, студентами и администрацией колледжа? На каких принципах они строятся?

• На каких принципах строятся отношения между студентами и их родителями? Можно ли говорить о самостоятельности, гражданской зрелости молодых людей?

• В чем причина конфликта главного героя и его отцом? Можно ли отца считать виновником трагедии, почему?

• Виноват ли преподаватель литературы в случившейся трагедии, свою позицию аргументируйте.

• Какие компетенции он путался сформировать у своих воспитанников? Удалось ли ему этого достичь, докажите.

• Как вы думаете, по какой причине будет уволен из колледжа преподаватель? В чем, по мнению руководства колледжа, он проявил некомпетентность?

• Попытайтесь спрогнозировать дальнейшую жизнь воспитанников и преподавателей этого колледжа? Какой урок гражданственности был дан воспитанникам колледжа?

Проектная деятельность по теме: Социологическое понимание культуры

Содержание деятельности: Подготовка, просмотр и обсуждение презентаций «Социальная реклама».

Цель проекта:

• развитие навыков отбора, анализа и систематизации информации по социальной тематике как основы информационно-коммуникативной компетенции;

• определение основных проблем современной молодежи;

• формирование гражданской позиции студентов к социально-экономическим проблемам российского общества.

Организация работы студентов:

• студенты определяют тематику социальной рекламы, например, «Я- выбираю жизнь!», «Нет- курению!», «Осторожно- дети!» и т. п., определяют соавторов предстоящей работы;

• представляют работу в виде презентации, которая длится не более 7-10 минут;

• обсуждение достоинств и недостатков представленной социальной рекламы, моделирование возможного использования ее в образовательно-воспитательной деятельности образовательного учреждения.

Проведение социологического исследования по теме: Методология и методика социологического исследования

Цель самостоятельной работы студентов:

• формирование общекультурных компетенций (способность участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей);

• формирование профессиональных компетенций (способность использовать методы сбора, обработки и интерпретации социальной информации для решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности).

Предмет исследования: Поведение пассажиров метрополитена

Цель исследования: Выяснить, как пассажиры ведут себя в метрополитене, чем заняты во время поездки, какого их настроения и контакты

Организация работы студентов: студенты в течении 10-15 дней наблюдают за поведением пассажиров на определенном маршруте, делают необходимые записи, анализируют информацию, делают выводы по итогам исследования, предлагают рекомендации, оформляют материал, представляют его студенческой аудитории на семинаре.

1 См. Спиркин А.Г. Философия: Учебник./А.Г. Спиркин – 2-е изд. М.: Гардарики, 2002. – 736 с.

2 Кунц К. Совесть нацистов // Научно-методический журнал Преподавание истории и обществознания в школе - №8 2008 - С.30-31

3 Арон Р. Этапы развития социологической мысли. М., 1993, с.305-306 // Колодкин Л.М. Программа и практикум по курсу «Социология» - М.: АО «Центр Юр Инфор Р»,2009, с.52-57