- •Е.И. Исакович
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план дисциплины
- •Тематика и методические рекомендации к проведению семинарских занятий
- •Тема 1. Социология как наука и учебная дисциплина.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Литература:
- •Тема 2. Теоретические и социальные предпосылки возникновения науки об обществе.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 3. Социальная мысль эпохи Возрождения и Нового времени.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 4. Становление и развитие западной социологии XVIII-XX века.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 5. Основные школы в современной западной социологии: механическая, биоорганическая, географическая и др. Школы.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 6. Социологические взгляды и подходы к изучению общества: т. Парсонса, р. Мертона, г. Зиммеля, а. Шюца
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 7. Становление русской социологии в конце XIX, начале XX века.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 8. Социологические взгляды п.А. Сорокина российский и американский периоды
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Литература:
- •Тема 9. Развитие социологии в ссср и современной России.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Литература:
- •Тема 10. Общество как целостная социокультурная система.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 11. Личность и общество.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 12. Государство как социальный и политический институт.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 13. Социальная структура и мобильность общества.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 14. Социальные институты и социальные организации.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 15. Социология семьи.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 16. Социология культуры.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 17. Образование как социальный институт
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 18. Социально-этнические общности и национальные отношения
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы рефератов:
- •Литература:
- •Тема 20. Методология и методика социологического исследования
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Тема реферата:
- •Литература:
- •Примерные вопросы к зачету
- •Темы рефератов и выступлений на научно-практической конференции
- •Задание по теме: История социологической мысли
- •Диагностирование результата выполнения задания 8:
- •Задание по теме: Развитие социологии в России
- •Диагностирование результата выполнения задания:
- •Задание по теме: Общество как социокультурная система
- •Синтетическая философия г.Спенсера
- •Диагностирование результата выполнения задания:
- •Задание по теме: Личность и общество
- •Ответы на Задание 1 по теме: Личность и общество
- •Диагностирование результата выполнения задания 1:
- •Задание по теме: Социальная структура и мобильность общества
- •Ответы на задание по теме: Социальная структура и мобильность
- •Диагностирование результата выполнения задания 9:
- •Задание по теме: Социальные институты и социальные организации
- •Ответы на задание по теме: Социальные институты и социальные организации
- •Диагностирование результата выполнения задания 10:
- •Контрольно-проверочные задания для студентов
- •Задания для самоконтроля студентов, пропустивших занятия Тема: Социальные институты и социальные организации Задание №1
- •Диагностирование результата выполнения задания:
- •Задание №2
- •Диагностирование результата выполнения задания:
- •Тема: Социальная структура и мобильность общества Задание №3
- •Диагностирование результата выполнения задания:
- •Уровень обученности по блоку заданий для самостоятельной работы студентов:
- •Контрольно-тестовые задания по курсу Социология задание 1.
- •Диагностирование результата выполнения задания 1.:
- •Задание 2.
- •2.1.Какое понятие, влияющее на социальный статус, пропущено в схеме
- •Диагностирование результата выполнения задания 2.:
- •Задание 3.
- •Диагностирование результата выполнения задания 3.:
- •Задание 4.
- •Диагностирование результата выполнения задания 4.:
- •Задание 5.
- •Диагностирование результата выполнения задания 5.:
- •Уровень обученности по блоку контрольно-проверочных заданий:
- •Диагностические контрольные тестовые задания для оценки качества знаний студентов:
- •Тест №1
- •Тест №2
- •Тест №3
- •Тест №4
- •Тест №5
- •Тест №6
- •Тест №7
- •Зачетный тест по курсу Социология Вариант 1.
- •Верны ли следующие суждения?
- •Вариант 2.
- •Интерактивные формы проведения семинарских занятий
- •Ролевая игра «Обитаемый остров»
- •Практическая деятельность студентов по теме: Образование как социальный институт
- •Проектная деятельность по теме: Социологическое понимание культуры
- •Проведение социологического исследования по теме: Методология и методика социологического исследования
Методические рекомендации:
Раскрывая данную тему, дайте определение социальной структуре общества. Расскажите об эволюции идей стратификации. Сделайте упор на К. Маркса - основоположника социальной стратификации общества. Необходимо рассказать о социальных связях между людьми как естественной основе формирования стратификационных процессов.
Раскрывая понятие «страты», объясните, как она образуется, указав на значение статуса и роли социального слоя. Расскажите о динамике стратификационных процессов и социальной мобильности. Как влияет статус и роль на динамику социальной мобильности.
Вопросы для самостоятельной работы студентов:
Раскройте многомерный подход к анализу расслоения общества. Расскажите об основных концепциях классовой структуры общества.
Есть ли разница между понятиями статус и роль и в чём она проявляется? Как вы понимаете несовпадение статусов?
Как вы понимаете определения – «вертикальная и горизонтальная» мобильность, приведите примеры.
Темы докладов, рефератов, сообщений:
Социальный слой и особенности его исследования.
Изменение социальной структуры общества в условиях рыночной экономики.
Литература:
Аврамова Е.М. Направления вертикальной мобильности молодых специалистов. // ОНС. – 2009. – №6. – С. 108.
Волков Ю.Г. Социология: учеб. / Ю.Г. Волков. Под ред. В.И. Добренькова – 5-е изд. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. – 571 с.
Гидденс Э. Устроение общества: Очерк теории структурации. / Э. Гидденс. – М.: Академический проект, 2005. – 528 с.
Здравомыслов А.Г. Социология: Теория, история, практика / А.Г. Здравомыслов. – М.: Наука, 2008. – 382 с.
Вебер М. Образ общества. Пер. с нем. / М. Вебер. – М.: Юрист, 1994 – 704 с.
Косова Л.Б. Нереализованные возможности: механизмы мобильности в советском и постсоветском обществе. // ОНС (Общественные науки и современность). – 2009. – №6. – С. 96.
Парсонс Т. Система современных обществ / Т. Парсонс. – М.: Аспект Пресс. 1998. – 270 с.
Симонян Р.Х. Средний класс: социальный миф или реальность? // СОЦИС, 2009. – №1. – С. 55.
Сорокин П.А. Социальная мобильность / П.А. Сорокин. – М. Academia: LVS, 2005 – 588 с.
Тема 14. Социальные институты и социальные организации.
ПЛАН
Роль социальных институтов в обеспечении относительной устойчивости социальных связей и отношений в обществе.
Значение социальных интересов как основы формирования социальных связей и отношений. Формирование устойчивых социальных отношений как базиса социальных институтов.
Роль социальной системы в формировании социальных организаций. Социальные организации как инструмент решения общественных задач в обществе.
Методические рекомендации:
Раскрывая социальные институты и социальные организации, дайте им общую характеристику. Определите значение социальных организаций для общества и государства. Раскройте понятия – бюрократия, стагнация, инверсия (противоположность), конфликт. Роль государства в устранении этих проявления в обществе.