1. Введение в историю экономических учений

1.1. Предмет, методы и функции истории экономических учений

1. 2. Экономическая мысль Древнего мира

1.3. Экономическая мысль Древней Руси

Вопросы и задания:

1. Что изучает история экономических учений?

2. Зачем экономисту знать историю экономических учений?

3. Какие методы используются при изучении ИЭУ?

4. Назовите основных представителей экономической мысли Древнего Востока и охарактеризуйте их взгляды.

5. Чьи интересы выражает свод законов царя Хаммурапи и каково его значения для экономического развития Древнего Вавилона?

6. Назовите основных представителей экономической мысли Древней Греции и охарактеризуйте их вклад в ее развитие.

7. Охарактеризуйте особенности экономической мысли древней и средневековой Руси.

8. Какое влияние переход к рыночной экономике оказал на российскую модель экономики?

9. Как Вы считаете, может ли духовность составлять основу экономики? Можно ли в современной России говорить о социальной ответственности бизнеса?

10. Что такое Домострой?

11. В чем отличие Домостроя Ксенофонта от Домостроя Сильвестра?

12. Что такое добродетель? Какими, на ваш взгляд, добродетелями должен обладать современный руководитель? Студент?

13. Как Вы считаете, существует ли предел богатства в современном мире? Нужны ли населению планеты самоограничения?

14. В 1912 г. российскими предпринимателями были сформулированы семь принципов ведения дел, среди которых на первом (!) месте любовь и уважение к человеку, затем уважение прав частной собственности, уважение к власти, жизнь по средствам, честность и правдивость, верность слову, целеустремленность. Эти принципы могут рассматриваться как своеобразный корпоративный кодекс чести. По мнению предпринимателей, в стремлении достичь заветной цели нельзя переходить грани дозволенного, переступать через моральные ценности. Еще в XVIII в. в России предпринимались усилия по борьбе с нечестной торговлей. Распространенной практикой было общественное осуждение недобросовестных дельцов, что приводило к потере репутации и часто, как следствие, к их разорению. Павел Рябушинский, лидер Торгово-промышленного союза, на его съезде в Париже в 1921 году говорил: «…на предпринимательском классе будет лежать колоссальная ответственность – возродить Россию.., научить народ уважать собственность как частную, так и государственную, и тогда он будет бережно охранять каждый клочок достояния страны». Газета ”Биржевые ведомости” выходила под девизом ”Прибыль превыше всего, но честь превыше прибыли”. Среди русских промышленников и купцов были широко распространены благотворительность и меценатство (Морозовы, Мамонтовы, Третьяковы, в Туле – Баташовы, Красноглазов и др.)

О каких чертах российской модели экономики свидетельствуют эти факты? Удается ли российскому бизнесу в современной России сохранять эти черты? Проиллюстрируйте свой ответ конкретными примерами.

15. Прокомментируйте следующие высказывания:

а) «Изучение истории идей с необходимостью предшествует освобождению мысли» (Дж. М. Кейнс)

б) «Народ можно принудить к послушанию, но нельзя принудить к знанию»

в) «Кто учится не размышляя, впадет в заблуждение. Кто размышляет, не желая учиться, окажется в затруднении» (Конфуций)

г) «Все, кто размышлял об искусстве управления людьми, убеждены, что судьбы империй зависят от воспитания молодежи» (Аристотель)

д) «Кто двигается вперед в знании, но отстает в нравственности, тот более идет назад, чем вперед» (Аристотель)

е) «В коем царстве люди богаты, то и царство то богато, а в коем будут убоги, то и царству тому не можно слыть богатому» (И.Т. Посошков)

ж) «Сколько же есть вещей, без которых можно жить!» (Сократ)