Задание 6. Изучите характеристики произвольного и непроизвольного внимания.
Непроизвольное внимание - это внимание не связанное с участием воли, не требующее усилий, чтобы его удерживать и в течение определенного времени сосредотачиваться на чем-то.
Произвольное внимание включает в себя волевую регуляцию, оно обычно связано с борьбой мотивов или побуждений, наличием сильных, противоположно направленных и конкурирующих друг с другом интересов, каждый из которых сам по себе способен привлечь и удерживать внимание. Человек в таком случае осуществляет сознательный выбор цели и усилием воли подавляет один из интересов, направляя внимание на удовлетворение другого.
Ü´ На основании полученной информации впишите в нужное место в предложения слова: «произвольное внимание», «непроизвольное внимание», «послепроизвольное внимание».
………………………….. - это внимание, связанное с сознательно поставленной целью, с волевым усилием. В отличие от подлинно …………………………. внимания ………………………………… внимание остается связанным с сознательными целями и поддерживается с сознательными интересами. В то же время в отличии от произвольного внимания здесь нет или почти нет волевых усилий.
Ü´ Запишите, о каких видах внимания идет речь в следующей конкретной ситуации.
Надо
прочитать параграф из учебника по
психологии о механизмах психологической
защиты. Вчитался,
так стало интересно, и забыл, что по
телевизору начался любимый сериал.
Задание 7. Укажите, какие условия нужны для возникновения и поддержания произвольного, а какие – для непроизвольного внимания.
Особенности воздействующих раздражителей: их новизна, абсолютная и относительная сила, контраст между ними, изменения в раздражителях |
|
Постановка существенно значимых целей и задач деятельности |
|
Осознание текущих результатов деятельности в форме внутреннего словесного отчета |
|
Постановка вопросов и решений небольших задач на протяжении определенного отрезка времени |
|
Наилучший распорядок деятельности, создание привычных условий деятельности |
|
Использование потребностей и интересов, с удовлетворением которых связан воспринимаемый материал |
|
∑ «Студенческая шпаргалка». (Напишите шпаргалку по изученной теме).