Тема 2.Психические познавательные процессы: память, внимание, ощущение, восприятие, мышление, воображение.

1. Задания для самостоятельной работы

1. Пройдите тестирование с целью определения особенностей собственных познавательных процессов:

• Тест «Индивидуальные стили мышления» А. Алексеева, Л. Громова.

• Тест интеллекта Амтхауэра.

2. Составьте опорную схему «Строение анализатора».

2. План семинара.

1. Определение процесса ощущения, его виды и свойства.

2. Общая характеристика процесса восприятия, его отличия от ощущений.

3. Характеристика процесса мышления:

3.1. Операции и формы мышления.

3.2.Виды мышления: наглядно-действенное, наглядно-образное, понятийное (словесно-логическое), практическое и теоретическое мышление

4. Характеристика воображения и его механизмы, функции.

5. Характеристика процесса памяти:

5.1. Основные процессы памяти: запоминание, сохранение, воспроизведение, узнавание и забывание.

5.2. Виды памяти и их особенности.

6. Общая характеристика процесса внимания, его виды.

3. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию

В процессе подготовки данной учебной темы необходимо дать общую характеристику познавательной сферы человека

Определить понятие ощущения, рассмотреть ощущение как рефлекс. Выделить элементы структуры анализатора. Отметить связь и отличие процессов ощущения и восприятия. Дать характеристику основных феноменов и свойств восприятия (предметность, целостность, константность и др.

Дать общую характеристику процесса мышления его видов (наглядно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое, продуктивное и репродуктивное, логическое и интуитивное, теоретическое и практическое), мыслительных операций

Иметь представление о процессе внимания, его связь с другими познавательными процессами. Необходимо охарактеризовать виды внимания (непроизвольное, произвольное, послепроизвольное) и провести их сравнительную характеристику.

Определить процесс памяти и ее роль в познании. Охарактеризовать виды памяти, критерии их выделения.

Воображение, его характеристика. Взаимосвязь воображения с мышлением. Характеристика активного и пассивного воображения. Виды активного воображения: воссоздающее и творческое. Творчество и развитие личности.

IV. Рекомендуемые источники

Основная литература

1. Столяренко, А. М.   Психология и педагогика : учеб. пособие / А. М. Столяренко. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ, 2006. - С. 70-74.

2. Реан, А.   Психология и педагогика : учеб. пособие / А. Реан, Н. Бордовская, С. Розум. - СПб. : Питер, 2007. – С. 43-83.

Дополнительная литература

1. Алехин, И. А.   Психология и педагогика : учеб. пособие / И. А. Алехин, А. И. Пустозеров. - М. : Изд-во Российской таможенной академии, 2008. - 248 с.

2. Андреева, Г. М. Социальная психология: учебник / Г. М. Андреева. - М.: Аспект-Пресс, 2000. - 373 с.

3. Богоявленская, Д. Б.   Психология творческих способностей : учеб. пособие / Д. Б. Богоявленская. - М. : Академия, 2002. - 320 с.

4. Горянина, В. А.   Психология общения : учеб. пособие / В. А. Горянина. - М. : Академия, 2002. - 416 с.

5. Еникеев, М. И.   Юридическая психология : учебник / М. И. Еникеев. - М. : НОРМА, 2006. - 512 с.

6. Майерс, Д. Социальная психология / Д. Майерс. - 7-е изд. — Спб. : Питер, 2007. — 794 с. — ("Мастера психологии").

7. Немов, Р. С.   Психология : учебник : В 3-х кн. Кн.1 : Общие основы психологии / Р. С. Немов. - 4-е изд. - М. : ВЛАДОС, 2003. - 688 с.

8. Петровский, А. В.   Психология : учебник / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. - 2-е изд. - М. : Академия, 2001. - 512 с.

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Какова характеристика видов и свойств внимания?

2. Дайте характеристику видов и процессов памяти.

3. Какие приемы мнемотехники Вам известны?

4. Каковы физиологические механизмы внимания и памяти?

5. Каковы основные феномены и свойства восприятия.

6. Приведите примеры восприятия пространства, времени и движения.

7. Какие виды мышления Вам известны?

8. Как описывается процесс развития мышления (взгляды Ж.Пиаже, Л.С. Выготского, П.Я.Гальперина)?