- •Старостенко в.К. Рабочая программа учебной дисциплины Экономика
- •034000.62 – Конфликтология (бакалавр)
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Количество часов по учебному плану (очная форма обучения)
- •Количество часов по учебному плану (заочная форма обучения)
- •6. Планы групповых занятий и образовательные технологии
- •Тема 2: Важнейшие категории товарного производства
- •Тема 4: Предпринимательская деятельность и ее организационно-правовые формы. Функционирование фирмы
- •Тема 6: Рынок и рыночный механизм
- •Вариант 1.1
- •Вариант 1.2
- •Тема 10: Система национальных счетов (снс) и макроэкономические показатели. Макроэкономическое равновесие
- •Тема 12: Бюджетно-налоговая политика государства. Банковская система государства
- •Тема 14: Экономические циклы. Экономический рост. Государственное регулирование экономики
- •Вариант 2.1
- •Вариант 2.2
- •2.2.1 Через коэффициент Джини нельзя измерить …
- •2.2.2 При введении дополнительных трансфертов кривая Лоренца ...
- •2.2. Критерии оценки (в баллах)
- •1. Экзамен (проводится в устной форме)
- •1.1.Примерные вопросы
- •1.2.Критерии оценки знаний
- •8.1. Основная литература:
- •8.2. Дополнительная литература:
- •8.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Тема 10: Система национальных счетов (снс) и макроэкономические показатели. Макроэкономическое равновесие
Цель: изучить основные макроэкономические показатели и принципы их расчета, современную систему национального счетоводства и ведущие макроэкономические переменные, овладеть навыками исчисления основных макроэкономических переменных, выработать способность использовать основные положения и методы экономической науки при решении социальных и профессиональных задач (ОК-1; ОК-4).
Вопросы для обсуждения:
1. Основные характеристики национального хозяйства. Отраслевая и функциональная структура национального хозяйства.
2. Измерение объема национального производства, национального дохода и уровня цен.
3. Понятие макроэкономического равновесия. Условия макроэкономического равновесия.
4. Совокупный спрос и совокупное предложение. Факторы, их определяющие.
Доклад: «Современная структурная политика российского государства».
Образовательные технологии:
Семинар-диспут.
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Осуществить анализ общего экономического равновесия (AD - AS), подготовить выступление по изменениям в макроэкономическом равновесии и их последствиям.
2. Раскрыть феномен модели мультипликатора автономных расходов.
Формы контроля самостоятельной работы студентов:
Выступление и устный опрос по теме задания для самостоятельной работы.
Собеседование по теме задания для самостоятельной работы.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:
Развернутое обсуждение проблем, вынесенных в вопросы для обсуждения.
Семинар 6.
Тема 12: Бюджетно-налоговая политика государства. Банковская система государства
Цель: изучить современные формы проявления макроэкономической нестабильности и основные направления стабилизационной политики государства, оценивать макроэкономические последствия политических решений органов государственного управления, понимать конкретные пути повышения эффективности функционирования национальной экономики с использованием мер фискальной и денежно-кредитной политики (ОК-1; ОК-4).
Вопросы для обсуждения:
Цели и инструменты фискальной политики. Виды фискальной политики.
Воздействие инструментов фискальной политики на совокупный спрос.
Доклад: «Основные параметры федерального бюджета РФ на очередной финансовый год и на среднесрочный плановый период».
Образовательные технологии:
Кейсы – решения.
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Проанализировать теоретические подходы и подготовить выступление по достоинствам и основной критике фискальной политики.
2. Исследовать аналитические статьи и подготовиться к устному выступлению по проблеме государственного бюджета как инструмента воздействия на общую экономическую конъюнктуру.
Формы контроля самостоятельной работы студентов:
Устный опрос по теме задания для самостоятельной работы.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:
Комплексные ситуационные задания.
Ситуация 1.
Косвенные налоги составляют 8% ВВП. За год их абсолютная величина возросла на 10%, а остальные компоненты ВВП не изменились. Найти относительное (в процентах) изменение ВВП.
Ситуация 2.
Функции спроса и предложения холодильников «Север» составляют: Qd = 400 – P и Qs = 2P – 260, где Р – цена холодильника. К чему приведет введение налога на продажи в размере 12,5% от цены холодильника?
Ситуация 3.
Рынок цемента характеризуется следующими функциями спроса и предложения: QD = 12 – P; QS = -3 + 2P. Какая сумма налога будет собрана с продажи цемента, если установить 50% налога с оборота (с выручки)? Насколько возрастет объем продажи цемента при отмене данного налога?
Критерии оценки (в баллах):
20 баллов – Правильный расчет экономических параметров, полные развернутые выводы, на основании полученных ответов, грамотное обоснование мер макроэкономической политики (если требуется по условию).
15 баллов – Расчет 80% необходимых данных, грамотные выводы на основании полученных результатов.
10 баллов - Расчет 50% необходимых данных, наличие выводов на основании полученных результатов.
5 баллов - Расчет менее 30% необходимых данных, выводы и рекомендации не содержат научного обоснования.
Семинар 7.