Тема 2. История становления психологической науки

ВОПРОСЫ К СЕМИНАРУ:

1. Глубинная психология.

2. Бихевиоризм.

3. Гештальт – психология.

4. Трансперсональная психология.

5. Когнитивная психология.

6. Генетическая психология.

7. Гуманистическая психология.

8. Отечественная психологическая школа.

ОСНОВНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ ПО ТЕМЕ:

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

6. Маклаков А.Г. Общая психология. — СПб.: Питер, 2001. — 592 с.

7. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: в 3 кн. — 4-е изд. — М.: ВЛАДОС, 2007. - Кн. 1: Общие основы психологии. — 688 с.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ:

Основоположник отечественной психологии В.М, Бехтерев.

МИНИ-ИССЛЕДОВАНИЕ:

Найти в учебной литературе все направления в психологии. Выбрать ученых, внёсших вклад в данное направление. Составить таблицу

Направление в психологии	ФИО ученых	плюсы данного направления	минусы данного направления

ЛИТЕРАТУРА:

1. Гипенрейтер Ю.Б. Введение в психологию. – М.,2006.

2. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психоло­гии. — Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. — 416 с.

3. Хьелл Л. Зиглер Д. Теории личности. – СПб.:Питер, 2006. – 608 с.

Тема 3. Методология психологического исследования

ВОПРОСЫ К СЕМИНАРУ:

1. Методы психологического исследования.

2. Взаимосвязь методологии, методов и методик психологического исследования.

3. Объективные методы исследования.

4. Виды наблюдения. Достоинства и недостатки наблюдения.

5. Суть экспериментального исследования. Достоинства и недостатки метода эксперимента.

6. Сравнительный анализ наблюдения и эксперимента.

ОСНОВНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ ПО ТЕМЕ:

В психологии выделяются четыре группы методов, предложенную Б. Г. Ананьевым. Данная классификация включает 4 группы методов:

1. группа — организационные методы. Она включа­ет сравнительный метод, с помощью которого осуществляется сопоставление различных групп испытуемых по возрастам, деятельности и т. П (сравнение ученика А с учеником Б).; лонгитюдный ме­тод — продолжительный во времени, состоящий в дли­тельном, многолетнем изучении одних и тех же лиц, явлений; комплексный метод как изучение одних и тех же объектов, явлений разными средствами и даже пред­ставителями разных направлений науки (сбор данных разными специалистами) Исследования такого рода позволяют устанавливать причинные связи и зависимости между различными явлениями. К приме­ру, между физиологическими, психологическими и социальными характеристиками человека.

2. группа — эмпирические (опытные) методы. Эта группа включает: наблюдение и самонаблюдение, эк­сперимент, методы психодиагностики (беседа, анкети­рование, тестирование, социометрия, интервью), ана­лиз продуктов деятельности, биографический метод.

3. группа — методы обработки данных: количественный (статистический – определение средних величин, меры рассеивания, коэффициентов корреляции и др., построение графиков, диаграмм) и качественный (анализ, дифференциация материала по группам- описание, обобщение результатов исследования.).

4. группа — методы интерпретации данных: гене­тический (анализ материала через его развитие с вы­делением отдельных фаз, стадий, критических момен­тов) и структурный (установление структурных связей между всеми характеристиками явления). Это описание изучаемого явления, формулирование выводов, умозаключений относительно обнаруженных закономерностей, выработка практических рекомендаций.

Этапы психологического исследования: