- •Пояснительная записка
- •1. Цель и задачи педагогической практики
- •2. Принципы организации педагогической практики
- •3. Место педагогической практики в структуре основной образовательной программы высшего профессионального образования
- •4. Место, время и форма проведения педагогической практики
- •5. Руководство педагогической практикой по воспитательной работе
- •6. Требования к знаниям и умениям студентов
- •7. Должностные обязанности будущих учителей на педагогической практике по воспитательной работе
- •8. Структура и содержание педагогической практики
- •8.1. Структура и трудоемкость педагогической практики IV курса
- •8.2. Структура и трудоемкость педагогической практики V курса
- •8.3. Содержание деятельности студентов на педагогической практике
- •9. Формы итогового контроля по педагогической практике
- •9.1. Формы итогового контроля
- •9.2. Формы итогового контроля
- •10. Критерии выставления отметки за педагогическую практику
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение педагогической практики
- •12. Материально-техническое обеспечение педагогической практики
- •I. Перечень воспитательных мероприятий, выполненных студентом за период педагогической практики
- •II. Заключение по воспитательной работе и рекомендации по профессиональному росту
- •III. Отметка за педагогическую практику по воспитательной работе
- •IV. Заключение группового руководителя кафедры педагогики за практику по воспитательной работе
- •V. Итоговая отметка за педагогическую практику по воспитательной работе
- •Различные классификации направлений деятельности классного руководителя
- •Примерная схема заключения по воспитательной работе
- •Рабочая тетрадь по педагогической практике
- •Информационная карта образовательного учреждения
- •Анализ посещенного внеклассного воспитательного мероприятия
- •Отчет-анкета студента-практиканта о работе в качестве классного руководителя
8.3. Содержание деятельности студентов на педагогической практике
№ п/п |
Наименование раздела и его содержание |
Раздел 1 «Подготовительный этап практики»
|
|
1 |
Участие в установочной конференции по педагогической практике на факультете. Знакомство с организационными моментами проведения педагогической практики, программой ее реализации, проектом приказа. Знакомство с групповыми руководителями практики. |
Раздел 2 «Ознакомительный этап практики»
|
|
2 |
Участие в установочной конференции по педагогической практике в образовательном учреждении. Знакомство с образовательным учреждением, его спецификой, целями, структурой, традициями, задачами педагогического коллектива; обсуждение организационных вопросов; распределение по классам; знакомство с учителями-предметниками, классными руководителями, коллективом учащихся. |
3 |
Изучение нормативной документации образовательного учреждения. Составление информационной карты образовательного учреждения. Знакомство с нормативной документацией образовательного учреждения (государственный образовательный стандарт, устав образовательного учреждения, план воспитательной работы, локальные акты образовательного учреждения, текущая документация и др.) Составление информационной карты образовательного учреждения (юридический адрес, цель, задачи, направление профилей обучения, наличие концепции развития учреждения; проблема, над которой работает педагогический коллектив; Ф.И.О. директора образовательного учреждения, Ф.И.О. заместителя директора по воспитательной работе, Ф.И.О. классного руководителя).
|
4 |
Планирование воспитательной деятельности студента на весь период практики. Собеседование с классным руководителем закрепленного за студентом класса. Подготовка плана воспитательной работы будущего классного руководителя в образовательном учреждении и его утверждение групповым руководителем факультета. |
5 |
Оформление рабочей тетради по педагогической практике. В рабочей тетради по педагогической практике фиксируется следующий материал: информационная карта образовательного учреждения, расписание звонков, расписание уроков класса, список учеников класса, индивидуальный план работы студента на период практики. |
6 |
Посещение всех уроков и внеклассных воспитательных мероприятий закрепленного за студентом класса, их анализ. Во время посещения уроков и внеклассных воспитательных мероприятий студент-практикант фиксирует свои педагогические наблюдения в тетради взаимопосещений и осуществляет краткий анализ увиденного. |
Раздел 3 «Основной этап практики»
|
|
8 |
Посещение индивидуальных консультаций классных руководителей и групповых руководителей практики. |
9 |
Осуществление студентом деятельности классного руководителя в течение всего периода прохождения практики в закрепленном за ним классе. |
10 |
Посещение и анализ внеклассных воспитательных мероприятий педагогов образовательного учреждения и коллег-студентов. Во время посещения внеклассных воспитательных мероприятий студент-практикант фиксирует свои педагогические наблюдения в тетради взаимопосещений и осуществляет краткий анализ увиденного. |
11 |
Разработка и проведение зачетного внеклассного воспитательного мероприятия. Планирование, организация, проведение и анализ зачетного внеклассного воспитательного мероприятия. |
12 |
Проведение педагогической диагностики уровня воспитанности обучающихся. Проведение анкетирования и диагностирования обучающихся по выявлению уровня воспитанности. |
13 |
Проведение педагогической диагностики уровня воспитанности коллектива обучающихся. Проведение анкетирования и диагностирования коллектива обучающихся по выявлению уровня воспитанности. |
14 |
Проведение фрагмента родительского собрания на тему «Профессиональная ориентация старшеклассников». |
15 |
Выполнение исследовательского задания, связанного с темой курсовой (выпускной квалификационной работы). |
Раздел 4 «Заключительный этап практики»
|
|
16 |
Участие в итоговой конференции по педагогической практике в образовательном учреждении. |
17 |
Оформление отчетной документации. |
18 |
Участие в итоговой конференции по педагогической практике на факультете, подготовка публичного выступления. |