- •Министерство образования и науки Российской Федерации новосибирский государственный университет экономики и управления – «нинх»
- •Раздел 1. Методические указания по подготовке к практическим (семинарским) занятиям
- •1.1. Организация самостоятельной работы студентов по подготовке к практическим (семинарским) занятиям
- •1.2. Содержание практических (семинарских) занятий
- •Раздел 1. Введение в макроэкономику
- •Тема 1. Введение в макроэкономику
- •Раздел 2. Макроэкономическое равновесие.
- •Тема 2. Национальная экономика: основные показатели и структура.
- •2. Тестовые задания для самостоятельного контроля уровня подготовки студентами вопросов темы 2.
- •Тема 3. Равновесие национальной экономики.
- •Тема 4. Экономический рост.
- •3.2. Сущность и экономическая природа инвестиций.
- •Тема 5. Макроэкономическая нестабильность: циклы, безработица, инфляция.
- •Раздел 4. Государственное регулирование национальной экономики
- •Тема 6. Государственный бюджет и финансовая политика государства.
- •Тема 7. Денежный рынок. Денежно-кредитная система и политика.
- •Тема 8. Социальная политика государства.
- •Тема 9. Государственное регулирование национальной экономики.
- •1.3. Список библиографических источников для подготовки к практическим (семинарским) занятиям по разделам учебной дисциплины
- •Раздел 2. Методические указания по выполнению запланированного вида самостоятельной работы студентов
- •2.1.1. Расчётно-графические задания для студентов направления 080100 «Экономика» профилей «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»,
- •Тема 5. Макроэкономическая нестабильность: циклы, безработица, инфляция.
- •Тема 6. Государственный бюджет и финансовая политика государства.
- •2.2. Общие требования к выполнению ргз
- •2.4. Критерии оценки ргз
- •2.5. Требования к форме представления ргз
- •Раздел 3. Методические указания по подготовке к промежуточной аттестации
- •3.2. Общие положения проведения экзамена.
Тема 7. Денежный рынок. Денежно-кредитная система и политика.
Денежный рынок.
Кредит и денежно-кредитная система.
Денежно-кредитная политика.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1. Подготовить устный ответ на контрольные вопросы по теме:
Определите понятие «денежный рынок».
Что понимается под ценой равновесия на денежном рынке?
Как можно представить графически трансакционный спрос на деньги и факторы, влияющие на него?
Как можно представить графически спекулятивный спрос на деньги и факторы, влияющие на него?
Какие факторы влияют на общий спрос на деньги?
Какие факторы влияют на смещение вдоль кривой спроса на деньги и на смещение самой кривой?
В чем состоит сущность кредита? Каковы принципы кредита? Какие формы кредита существуют?
Охарактеризуйте действие банковского мультипликатора.
Какие теоретические концепции положены в основу необходимости и возможности денежно-кредитного регулирования рыночной экономики?
Каковы основные инструменты денежно-кредитной политики?
2. Тестовые задания для самостоятельного контроля уровня подготовки студентами вопросов темы 7.
2.1. Номинальный объем ВНП равен 2000 млрд.долл. Спрос на деньги для сделок составляет 500 млрд.долл. В среднем каждый доллар обращается:
А. 4 раза
Б. 5 раз
В. 10 раз
Г. 12 раз
2.2. Денежный агрегат М1 не включает:
А. наличные деньги
Б. вклады до востребования
В. дорожные чеки
Г. срочные вклады
2.3. Спрос на деньги, по мнению Кейнса, порождается следующими мотивами:
А. трансакционный мотив
Б. мотив предосторожности
В. спекулятивный мотив
Г. мотив оптимизации имущества
2.4. Монопольным правом на эмиссию денег (банкнот) обладает…
А. Центральный банк
Б. Коммерческий банк
В. кредитно-финансовое учреждение небанковского типа
Г. инвестиционный фонд
2.5. Конечной целью политики дешевых денег является:
А. сдерживание инфляции
Б. стимулирование роста производства и занятости
В. снижение импорта
Г. рост курса национальной валюты
2.6. Нижний уровень кредитной системы представлен:
А. Центральным банком
Б. коммерческим банком
В. специализированными банковскими учреждениями
Г. кредитно-финансовыми учреждениями небанковского типа
2.7. Политика дорогих денег включает в себя следующие меры:
А. увеличение нормы обязательных резервов
Б. увеличение учетной ставки
В. продажа государственных ценных бумаг на открытом рынке
Г. покупка государственных ценных бумаг на открытом рынке
2.8. Принципиальное отличие современной российской кредитной системы от кредитной системы советского образца – это…
А. двухуровневая структура российской кредитной системы
Б. возможность проведения операций с государственными ценными бумагами
В. возможность проведения денежной эмиссии
Г. привлечение средств населения на депозитные вклады
2.9. Центральный банк продает большое количество государственных облигаций на открытом рынке. При этом преследуется цель:
А. сделать кредит более доступным
Б. увеличить объем прямых инвестиций
В. снизить учетную ставку
Г. уменьшить денежную массу в обращении
2.10. Увеличение суммы и количества кредитов, предоставляемых коммерческими банками, ведет к тому, что…
А. денежная масса растет
Б. денежная масса сокращается
В. снизятся темпы экономического роста
Г. снизится совокупный спрос
3. Подготовить доклады по темам:
3.1. Проблемы стабилизации кредитно-денежной системы России.
3.2. Проблемы реформирования кредитно-денежной системы России.
3.3. Особенности и значение выполнения функции средства накопления.
4. По направлению 080100 «Экономика», по профилям «Экономика предприятий и организаций», «Финансы и кредит», «Статистика», «Налоги и налогообложение», «Мировая экономика», а также по направлению 080500 «Бизнес-информатика», по профилю «Электронный бизнес» на базе среднего (полного) общего образования (4 года) предполагается проведение дискуссии по вопросам:
1. Возможность ипотечного кризиса в России.
2. Сравнительная эффективность разных форм организации банковской системы.