3.2. Сущность и экономическая природа инвестиций.

3.3. Экстенсивный и интенсивный типы экономического роста: за и против.

По направлению 080100 «Экономика», по профилям «Экономика предприятий и организаций», «Финансы и кредит», «Статистика», «Налоги и налогообложение», «Мировая экономика», а также по направлению 080500 «Бизнес-информатика», по профилю «Электронный бизнес» на базе среднего (полного) общего образования (4 года) предполагается проведение дискуссии по вопросам:

1. Какие социальные и экономические проблемы приходится решать обществу с экономическим ростом? Объясните, почему эти проблемы возникают.

2. Объясните, каким образом эффекты мультипликатора и акселератора раскрывают механизм экономического роста.

3. Существует ли проблема границ экономического роста? Что является ограничителем роста в современных условиях?

Тема 5. Макроэкономическая нестабильность: циклы, безработица, инфляция.

1. Цикличность развития экономики и экономические кризисы.

2. Безработица и ее типы. Экономические издержки безработицы.

3. Инфляция.

4. Взаимосвязь инфляции и безработицы.

5. Антиинфляционное регулирование экономики.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1. Подготовить устный ответ на контрольные вопросы по теме:

1. Для чего необходимо изучать циклическое развитие рыночной экономики?

2. Раскройте сущность экономической цикличности.

3. Объясните взаимосвязь экономических колебаний с научно-техническим прогрессом.

4. Охарактеризуйте теории цикла.

5. Что в экономике понимают под безработицей? Кого следует включать в состав безработных?

6. Укажите, с помощью каких показателей можно охарактеризовать безработицу. Каково их содержание?

7. Что означает естественный уровень безработицы? Как он определяется?

8. Назовите основные формы безработицы и причины, их порождающие.

9. Дайте объективную оценку последствий безработицы.

10. Можно ли утверждать, что сущность инфляции сводится только к чрезмерному количеству денег в обращении?

11. Всякий ли рост цен означает, что мы имеем дело с инфляцией? Какие формы проявления инфляции существуют?

12. Какие критерии положены в основу классификации видов инфляции?

13. Каковы социально-экономические последствия инфляции? Можно ли выиграть или проиграть от инфляции?

14. Как правительство должно бороться с инфляцией?

2. Тестовые задания для самостоятельного контроля уровня подготовки студентами вопросов темы 5.

2.1. Фазами промышленного цикла принято считать…

А. оживление, подъем, кризис, депрессию

Б. бум, подъем, оживление и рост экономики

В. депрессию, спад, падение деловой активности

Г. производство, распределение, обмен, потребление

2.2. Характерные черты кризиса классического промышленного цикла XIX века:

рост цен

А. падение цен

Б. спад производства

В. рост безработицы

Г. рост занятости

2.3. Фаза подъема деловой активности обычно связана со следующими процессами:

А. рост частных инвестиций

Б. рост запасов фирм

В. рост налоговых поступлений

Г. рост сбережений

Д. сокращение спроса

2.4. Максимальные темпы роста цен в классическом промышленном цикле XIX века характерны для фазы…

А. кризиса

Б. депрессии

В. оживления

Г. подъема

2.5. Ссудный процент достигает минимального значения за весь экономический цикл во время фазы:

А. кризиса

Б. депрессии

В. оживления

Г. подъема

2.6. Кейнс связывал причины кризисов перепроизводства…

А. со склонностью людей к сбережению

Б. с противоречиями капитализма

В. с функцией денег как средства обращения

Г. с неверной политикой Центрального банка

2.7. Монетаристы связывают причины циклического развития экономики…

А. с расхождением между спросом на деньги и их предложением

Б. со склонностью людей к сбережению

В. с противоречиями капитализма

Г. с колебаниями инвестиций в основной капитал

2.8. Современные циклы по сравнению с классическими циклами XIX века стали короче, что связано:

А. с ускорением морального износа основного капитала

Б. с действием стихийного рыночного механизма

В. с монополизацией производства

Г. с увеличением численности занятых на производстве

2.9. Главные особенности современного экономического цикла по сравнению с классическим:

А. кризисы стали менее глубокими

Б. кризисы стали менее продолжительными

В. продолжительность кризиса увеличилась

Г. современный кризис наступает внезапно

2.10. Структурный кризис – это фаза, характерная для:

А. циклов Китчина

Б. циклов Жуглара

В. длинных волн Кондратьева

Г. циклов Кузнеца

2.11. Кейнс считал, что правительство для снижения безработицы должно:

А. воздействовать на совокупный спрос

Б. полностью полагаться на рыночные механизмы

В. развивать экономику на основе централизованного планирования

Г. воздействовать на совокупное предложение

2.12. Рост органического строения капитала и относительное снижение спроса на рабочую силу способствуют возникновению безработицы. Такой точки зрения придерживаются представители…

А. классической теории

Б. марксизма

В. кейнсианства

Г. монетаризма

2.13. Автор классической теории объясняли существование безработицы избыточным предложением руда, вызванным…

А. чрезмерно высоким уровнем заработной платы

Б. ростом органического состава капитала

В. низким уровнем заработной платы

Г. спадом производства

2.14. Норма безработицы – это…

А. отношение численности безработных к численности рабочей силы

Б. сумма уровней фрикционной и структурной безработицы

В. доля безработных, которая соответствует целесообразному уровню занятости

Г. естественный уровень безработицы

2.15. Безработица, обусловленная спадом совокупного спроса во время кризиса, называется…

А. фрикционной безработицей

Б. структурной безработицей

В. циклической безработицей

Г. естественной безработицей

2.16. Допустим, фактический уровень безработицы выше естественного на 2%. Тогда потери ВНП (в % от потенциального уровня) составляют:

А. 5%

Б. 2,5%

В. 2%

Г. 0%

2.17. Достижение полной занятости означает, что в экономике…

А. полностью отсутствуют безработные

Б. имеется скрытая безработица

В. существует только естественная безработица

Г. заняты 100% населения в трудоспособном возрасте

2.18. Рост совокупного спроса ведет к инфляции, если…

А. экономика функционирует в условиях полной занятости

Б. существуют неиспользуемые производственные мощности

В. существует циклическая безработица

Г. используются не все месторождения полезных ископаемых

2.19. Классическая теория объясняет появление инфляции…

А. ростом издержек производства

Б. избыточным совокупным спросом

В. чрезмерной денежной эмиссией в годы войн, стихийных бедствий

Г. чрезмерно высоким уровнем налогообложения

2.20. Кривая Филлипса фиксирует связь между уровнем инфляции и…

А. уровнем безработицы

Б. уровнем процента

В. реальной ставкой процента

Г. предложением денег

По направлению 080100 «Экономика», по профилям «Экономика предприятий и организаций», «Финансы и кредит», «Статистика», «Налоги и налогообложение», «Мировая экономика», а также по направлению 080500 «Бизнес-информатика», по профилю «Электронный бизнес» на базе среднего (полного) общего образования (4 года) предполагается проведение занятия с использованием кейс-метода. Сюжет кейса взят из реальной жизни и иллюстрирует конкретную ситуацию, возникшую в условиях плохо структурированной проблемы. Задача обучения при работе с кейсом заключается в том, чтобы суметь подвести учащихся к необходимости применять полученные знания на практике. Вопросы для обсуждения:

1. Всякий ли рост цен означает, что мы имеем дело с инфляцией? Какие формы проявления инфляции существуют?

2. Каковы особенности безработицы в переходной экономике России? 3. Проблемы молодёжной безработицы в России.