- •Министерство образования и науки Российской Федерации новосибирский государственный университет экономики и управления – «нинх»
- •Раздел 1. Методические указания по подготовке к практическим (семинарским) занятиям
- •1.1. Организация самостоятельной работы студентов по подготовке к практическим (семинарским) занятиям
- •1.2. Содержание практических (семинарских) занятий
- •Раздел 1. Введение в макроэкономику
- •Тема 1. Введение в макроэкономику
- •Раздел 2. Макроэкономическое равновесие.
- •Тема 2. Национальная экономика: основные показатели и структура.
- •2. Тестовые задания для самостоятельного контроля уровня подготовки студентами вопросов темы 2.
- •Тема 3. Равновесие национальной экономики.
- •Тема 4. Экономический рост.
- •3.2. Сущность и экономическая природа инвестиций.
- •Тема 5. Макроэкономическая нестабильность: циклы, безработица, инфляция.
- •Раздел 4. Государственное регулирование национальной экономики
- •Тема 6. Государственный бюджет и финансовая политика государства.
- •Тема 7. Денежный рынок. Денежно-кредитная система и политика.
- •Тема 8. Социальная политика государства.
- •Тема 9. Государственное регулирование национальной экономики.
- •1.3. Список библиографических источников для подготовки к практическим (семинарским) занятиям по разделам учебной дисциплины
- •Раздел 2. Методические указания по выполнению запланированного вида самостоятельной работы студентов
- •2.1.1. Расчётно-графические задания для студентов направления 080100 «Экономика» профилей «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»,
- •Тема 5. Макроэкономическая нестабильность: циклы, безработица, инфляция.
- •Тема 6. Государственный бюджет и финансовая политика государства.
- •2.2. Общие требования к выполнению ргз
- •2.4. Критерии оценки ргз
- •2.5. Требования к форме представления ргз
- •Раздел 3. Методические указания по подготовке к промежуточной аттестации
- •3.2. Общие положения проведения экзамена.
Тема 3. Равновесие национальной экономики.
1. Совокупный спрос и его составляющие.
2. Потребление и сбережение в масштабе национальной экономики.
3. Инвестиции и сбережения: проблемы равновесия.
4. Макроэкономическое равновесие в модели «доходы-расходы» и мультипликативный эффект.
5. Совокупное предложение.
6. Макроэкономическое равновесие в модели «совокупный спрос – совокупное предложение».
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1. Подготовить устный ответ на контрольные вопросы по теме:
1.1. В чем состоит значение моделей макроэкономического равновесия?
1.2. Каковы условия действия кейнсианской модели макроэкономического равновесия?
1.3. Какая из моделей макроэкономического равновесия имеет сейчас большее прикладное значение?
1.4. Как можно практически использовать в государственном регулировании мультипликативные эффекты?
1.5. Каковы исторические предпосылки появления кейнсианской модели макроэкономического равновесия?
2. Тестовые задания для самостоятельного контроля уровня подготовки студентами вопросов темы 3.
2.1. Ценовые факторы, влияющие на величину совокупного спроса, - это…
А. эффект богатства
Б. эффект процентной ставки
В. эффект импортных закупок
Г. издержки производства
2.2. Точка Е обозначает…
А. точку макроэкономического равновесия
Б. точку равновесия потребителя
В. величину дефицита
Г. величину излишка
2.3. Рост совокупного спроса на кейнсианском отрезке совокупного предложения приведет:
А. к повышению цен, но не окажет влияния на динамику ВНП в реальном выражении
Б. к повышению и уровня цен, и объема ВНП в реальном выражении
В. к повышению цен и сокращению объема ВНП в реальном выражении
Г. к снижению цен и к росту ВНП в реальном выражении
Д. к увеличению объема ВНП в реальном выражении, но не окажет влияния на уровень цен
2.4. Рост налогов на предпринимательство вызывает:
А. увеличение совокупного предложения
Б. уменьшение совокупного предложения
В. рост совокупного спроса
Г. уменьшение совокупного спроса
2.5. Элементами совокупного спроса являются:
А. рентные платежи
Б. прибыль корпораций
В. потребительские расходы
Г. валовые частные внутренние инвестиции
Д. государственные расходы
Е. чистый экспорт
Ж. рента
2.6. Закон, в соответствии с которым реальный совокупный спрос будет автоматически поглощать весь объем произведенной продукции в экономике с гибкими ценами, носит название…
А. закона спроса
Б. закона Сэя
В. закона Оукена
Г. закона денежного обращения
2.7. Функция инвестиций определяется уравнение Y = 40 + 0,4Y, а функция сбережений – уравнением: S = -20 + 0,6 Y, где Y – национальный доход. Равновесный уровень Y равен:
А. 300
Б. 500
В. 1000
Г. 1500
2.8. Условиями достижения макроэкономического равновесия согласно классической теории являются равенства…
А. инвестиций и сбережений
Б. предельной эффективности капитала и процентной ставки
В. потребления и сбережений
Г. производства и предложения
2.9. Кейнс утверждал, что рост совокупного спроса сдерживается…
А. психологией потребителей, склонных к накоплению
Б. снижением эффективности инвестиций
В. повышением эффективности инвестиций
Г. низким уровнем развития технологии
2.10. Приведенный ниже рисунок иллюстрирует зависимость совокупного спроса AD и совокупного предложения AS от национального дохода NI, а также объемы равновесного (NIE) и потенциального (NI*) национального дохода:
Отрезок ВС показывает величину:
А. рецессионного разрыва
Б. инфляционного разрыва
В. мультипликатора
Г. акселератора
3.По направлению 080100 «Экономика», по профилям «Экономика предприятий и организаций», «Финансы и кредит», «Статистика», «Налоги и налогообложение», «Мировая экономика», а также по направлению 080500 «Бизнес-информатика», по профилю «Электронный бизнес» на базе среднего (полного) общего образования (4 года) предполагается проведение занятия с использованием кейс-метода. Сюжет кейса взят из реальной жизни и иллюстрирует конкретную ситуацию, возникшую в условиях плохо структурированной проблемы. Задача обучения при работе с кейсом заключается в том, чтобы суметь подвести учащихся к необходимости применять полученные знания на практике. Вопросы для обсуждения:
1. Направления инвестиционной политики в современной России.
2. Соотношение совокупного спроса и совокупного предложения в переходной экономике России.