6. Литература для изучения

Основная литература:

Ф.И.О. автора	Наименование учебно-методической литературы	Издательство, год издания
1	2	3
АбилевА.К., Евдокимов В.В.	Казахстан в древности	Караганда, 1992
Абдакимов А.	История Казахстана	Алматы, 1994
Абдакимов А.	История Казахстана.	Астана, 1999
Артыкбаев Ж.	История Казахстана. 12 лек.	Алматы, 1997
Артыкбаев Ж.	ИсторияКазахстана. Учебник-хрестом.	Астана, 1999
Барманкулов М.	Тюркская вселенная	Алматы, 1996
Гумилев Л.	Древние тюрки	Москва,1993
Сост.Абылхожин Ж. Б.	История Казахстана: белые пятна	Алма-Ата, 1991
Козыбаев М.К. (гл.редактор)	История Казахстана. Очерк.	Алматы,1993
Козыбаев М.К.	История Казахстана в 4-х томах.	Алматы,1996
Козыбаев М.К.	Казахи. Историко-этнографическое исследование	Алматы,1995
Кузембайулы А.	История дореволюционного Казахстана	Алма-ата, 1992
Кузембайулы А., Еркин Абил	История Республики Казахстан	Алматы,1998
Кузембайулы А., Еркин Абил	История Республики Казахстан	Алматы,1999
Кляшторный С.Г., Султанов Т.И.	Казахстан. Летопись трех тысячелетий	Алма-Ата, 1992
Момынова Ш.Р.	Материалы по истории Казахстана	Караганда, 1992
Назарбаев Н.А.	«На пороге ХХ века»	Алматы, 1996
Назарбаев Н.А.	«В потоке истории»	Алматы, 1999
Назарбаев Н.А.	«Эпицентр мира»	Алматы, 2001
Назарбаев Н.А.	«Казахстан – 2030». Послание Президента РК народу Казахстана	Алматы, 1997
Назарбаев Н.А	Стратегия вхождения Казахстана в число 50 наиболее конкурентоспособных стран мира. Послание Президента РК народу Казахстана 1 марта 2006 г.	Астана, 2006
Кан Г.В.	История Казахстана. Учебное пособие	Алматы, 2001
Масанов Н.Э.	Кочевая цивилизация казахов Современный Казахстан: цифры и факты	Алматы, 1998
Тажутов А	Куманы, половцы, кыпчаки и казахи	Алматы, 1998
Жумасултанов А.Ж.	История Казахстана с древнейших времен до Х1Х в.	Караганда, 1992
Сулейменова М.Ж	Материалы по истории Казахстана с древнейших времен до наших дней. Учебное пособие	Караганда, 2004
Абдрахманова А.А.	История Казахстана: основные аспекты культуры. Учебное пособие	Караганда, 2005

7. Политика выставления оценок.

Знания, умения, навыки и компетенции магистрантов по всем видам контроля определяются оценками балльно-рейтинговой буквенной системы, которые имеют прямо пропорциональное соотношение.

Оценке «отлично» соответствуют оценки A, имеющая цифровой эквивалент 4,0 и процентное содержание 95-100% и A-, имеющая цифровой эквивалент 3,67 и процентное содержание 90-94%.

Данная оценка ставится в том случае, если магистрант показал полное усвоение программного материала и не допустил каких-либо ошибок, неточностей, своевременно и правильно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал отчеты по ним, проявил при этом оригинальное мышление, своевременно и без каких-либо ошибок сдал коллоквиумы и выполнил домашние задания, занимался научно-исследовательской работой, самостоятельно использовал дополнительную научную литературу при изучении дисциплины, умел самостоятельно систематизировать программный материал.

Оценке «хорошо» соответствуют оценки B+, имеющая цифровой эквивалент 3,33 и процентное содержание 85-89%, B, имеющая цифровой эквивалент 30 и процентное содержание 80-84% и B-, имеющая цифровой эквивалент 2,67 и процентное содержание 75-79%.

Данная оценка ставится в том случае, если студент освоил программный материал не ниже чем на 75% и при этом не допустил грубых ошибок при ответе, своевременно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал их без принципиальных замечаний, правильно выполнил и своевременно сдал коллоквиумы и домашние задания без принципиальных замечаний, использовал дополнительную литературу по указанию преподавателя, занимался научно-исследовательской работой, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя.

Оценке «удовлетворительно» соответствуют оценки C+, имеющая цифровой эквивалент 2,33 и процентное содержание 70-74%, C, имеющая цифровой эквивалент 2,0 и процентное содержание 65-69%, C-, имеющая цифровой эквивалент 1,67 и процентное содержание 60-64%, D+, имеющая цифровой эквивалент 1,33 и процентное содержание 55-59% и D, имеющая цифровой эквивалент 1,0 и процентное содержание 50-54%.

Данная оценка ставится в том случае, если студент освоил программный материал не менее чем на 50%, при выполнении контрольных и лабораторных работ, домашних заданий нуждался в помощи преподавателя, при сдаче коллоквиума допускал неточности и непринципиальные ошибки, неточности, не проявил активность в исследовательской работе, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал больше затруднения в систематизации материала.

Оценке «неудовлетворительно» соответствует оценка F, имеющая цифровой эквивалент 0 и процентное содержание 0-49%. Данная оценка ставится в том случае, если студент обнаружил пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, не освоил более половины программы дисциплины, в ответах допустил принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего, промежуточного и итогового контроля, не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой.