Часть 4

Раздел 10. Наследственное право

ТЕМА № 32-33.

Общие принципы регулирования наследственных отношений. Наследование по завещанию.

Цель занятий:

• углубить знания, полученные на лекции, в ходе самостоятельной подготовки о наследовании по закону и по завещанию, о содержании наследственных правоотношений, признаках наследования; содержании наследственных правоотношений;

• уяснить признаки наследования;

• ознакомить обучаемых с субъектами наследственного правопреемства;

• проанализировать правила о времени и месте открытия наследства; наследовании по завещанию.

Семинарское занятие (для курсантов) - 2 часа.

Вопросы:

1. Понятие наследственного права.

2. Объекты наследования, субъекты наследования.

3. Понятие места и времени открытия наследства, их значение.

4. Недостойные наследники.

5. Охрана наследственного имущества.

6. Понятие завещания. Форма завещания.

7. Круг наследников по завещанию.

8. Право на обязательную долю.

9. Подназначение наследника. Завещательный отказ.

10. Возложение, изменение, отмена, исполнение завещания.

Примерные темы рефератов и докладов:

1. Понятие и принципы наследственного права.

2. Понятие наследования. Субъекты наследственных правоотношений. Лица, которые не могут быть наследниками.

3. Объекты наследования. Имущество, не входящее в состав наследственной массы.

4. Основания призвания к наследованию. Время и место открытия наследства и их значение.

5. Лишение права наследования.

Занятие № 2.

Вид занятия: практическое занятие.

Время: 2 часа.

Место проведения: учебная аудитория.

Цель занятия:

• углубить знания, полученных в ходе лекции и самостоятельной подготовки о наследственном правопреемстве;

• выработать навыки работы с нормативными документами, учебной литературой, пособиями путем тестирования, решения задач и выполнения заданий;

• развить у обучаемых навыки по применению теоретических знаний к конкретным жизненным ситуациям и их разрешению.

Решение задач, рассмотрение практических ситуаций согласно практикума:

Задача № 1. 25 апреля 2007 г. умер Сидоров Н. П. После его смерти открылось наследство, состоящее из денежного вклада в Сбербанке РФ г. Орла. В январе 2007 г. он продал свою комнату, снялся с регистрационного учета, указав при этом адрес выбытия, но по этому адресу Сидоров не зарегистрировался.

Как определить место открытия наследства?

Задача № 2. Разумовский неоднократно настаивал на том, чтобы его отец составил завещание в его пользу. В 2007 году его отец тяжело заболел и Разумовский опять потребовал составить завещание в его пользу под угрозой того, что он откажется ухаживать за ним. Отец составил завещание и через месяц умер. Брат Разумовского, узнав от его жены о том, что он понуждал отца к составлению завещания, обратился с иском в суд о признании Разумовского недостойным наследником.

Какое решение должен вынести суд?

Задача № 3. Серпилин ушел в тайгу и не вернулся. В течение пяти лет имуществом Серпилина открыто владел его брат. По истечении пяти лет с момента исчезновения суд объявил Серпилина умершим. Дочь Серпилина достигшая к этому времени совершеннолетнего возраста заявила о своих правах на наследство отца. Его брат в свою очередь заявил, что у него возникло право собственности на движимое имущество брата, т. к. истек срок приобретательной давности, а на недвижимость у них с его дочерь равные права.

Кто прав в данном споре?

Как определиться со временем открытия наследства?

Есть ли права на наследство у брата Серпилина?

Задача № 4. В 2003 году умерла родная тетя Иванова. Детей у нее не было. Из родственников остались: Иванов и его родной брат. После смерти осталась земля с домом, оформленные на тетю. Завещания после смерти она не оставила. Иванов в 2008 году узнал, что земля с домом не оформлена. Обратился в агентство, ему сказали, что необходимо оформлять наследство. Собрав все необходимые документы Иванов обратился к нотариусу. Но он заявил, что пропущен срок для принятия наследства.

С какого момента открывается наследство?

Задача № 5. Дедушка Ивановой оставил ей в наследство (по завещанию) однокомнатную квартиру. Но ее тетка (дочь дедушки) претендует на ¼ квартиры, т. к. она является пенсионеркой (ст.1149). Но она не участвовала в его жизни (дед-инвалид ВОВ и в последнее время постоянно нуждался в уходе), кроме того, она работающая пенсионерка и имеет в собственности жилье. У внучки другой жилплощади нет. В этой квартире она проживает с мужем и 3-х летней дочерью

Может ли внучка оспорить право тетки на 1/4 часть квартиры?

Контрольные тесты по теме:

Граждане, умершие в один и тот же день:

1. не наследуют друг после друга;

2. наследуют друг после друга;

3. наследует тот, кто умер позже в этот же день;

4. среди перечисленных вариантов нет правильных.

Какой день считается днем открытия наследства?

1. день смерти гражданина;

2. день объявления гражданина умершим;

3. день смерти гражданина, а при объявлении его умершим - день вступления в законную силу решения суда об объявлении гражданина умершим или день смерти, указанный в решении суда;

4. следующий день, после дня смерти гражданина, а при объявлении его умершим – после дня вступления в законную силу решения суда об объявлении гражданина.

Граждане, зачатые при жизни наследодателя и родившиеся живыми после его смерти, в целях наследственного правопреемства:

1. не могут призываться к наследованию;

2. призываются к наследованию на общих основаниях;

3. призываются к наследованию, если родились в течение 6 месяцев со дня открытия наследства;

4. наследуют только по закону.

Граждане, которым наследодатель после утраты ими права наследования завещал имущество:

1. не вправе наследовать;

2. вправе наследовать только это имущество;

3. вправе наследовать любое имущество;

4. вправе наследовать, если не возражают другие наследники.

К недостойным наследникам относятся:

1. родственники, не прибывшие во время на погребение;

2. родственники, не оплатившие долги наследодателя;

3. лица, отказавшиеся от причитающейся им доли в наследственной массе;

4. среди перечисленных вариантов нет правильных.

Лицо, интересы которого подлежат охране еще до рождения, называется:

1. коммориентом;

2. насцитурусом;

3. гестором;

4. легатарием.

Граждане, умершие в один и тот же день, называются:

1. коммориентами;

2. насцитурусами;

3. гесторами;

4. доминусами.

Какие из данных благ не входят в состав наследства:

1. право на имущество полученное наследодателем на льготных основаниях;

2. право на произведение искусства;

3. право на деловую репутацию.

По общему правилу местом открытия наследства, является:

1. место нахождения наследственного имущества;

2. последнее место жительства наследодателя;

3. место нахождения входящих в состав наследственного имущества недвижимого имущества или наиболее ценной его части;

4. место смерти наследодателя.

Открывается ли наследство при объявлении гражданина безвестно отсутствующим?

1. да;

2. нет.

ТЕМА № 32

Общие принципы регулирования наследственных отношений.

Семинарское занятие (только для студентов) - 2 часа.

Вопросы:

1. Понятие наследственного права.

2. Объекты наследования, субъекты наследования.

3. Понятие места и времени открытия наследства, их значение.

4. Охрана наследственного имущества.

5. Лишение права наследования.

Доклад: Особые распоряжения завещателя.

Цель занятия:

• Углубить знания, полученные на лекции, в ходе самостоятельной подготовки о наследовании по закону и по завещанию, о содержании наследственных правоотношений, признаках наследования, принятии и отказе от наследства, ответственности наследников по долгам наследодателя;

• Углубить знания, полученные на лекции, в ходе самостоятельной подготовки о наследовании по закону и по завещанию, о содержании наследственных правоотношений, признаках наследования, принятии и отказе от наследства, ответственности наследников по долгам наследодателя.

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся:

При рассмотрении данной темы необходимо изучить понятие, и место наследственного права в системе права. Также следует рассмотреть понятие наследственного права как в объективном, так и в субъективном смысле. Далее необходимо уяснить понятие «наследование», под которым следует понимать переход прав и обязанностей умершего лица – наследодателя в порядке, предусмотренном законом. Следует проанализировать особенности наследования: универсальное правопреемство, одномоментность перехода прав и обязанностей, порядок правопреемства. Далее для наиболее полного изучения темы следует обратить внимание на принципы наследственного права (основные идеи, заложенные законодателем в нормативные акты, регулирующие наследственные правоотношения). Обучаемые также должны проанализировать предмет и метод наследственного права. Изучая историю возникновения и развития наследственного права, необходимо обратить внимание на то, что упоминание института наследования встречается уже в «Русской правде» и неукоснительно следует за развитием российского законодательства. Рекомендуется проанализировать Гражданский кодекс РСФСР и провести его сравнительный анализ с Гражданским кодексом РФ. Рассматривая наследственные правоотношения, особое внимание следует уделить субъектам наследственных правоотношений (в литературе встречаются различные точки зрения относительно того, считать ли наследодателя субъектом наследственного правоотношения или нет). Для наиболее точного определения понятия наследника необходимо изучить такие категории наследников как: физические лица, юридические лица, государство. Также целесообразно усвоить понятия объекта наследственного правоотношения и понятие содержания наследственного правоотношения. В заключении изучения данной темы необходимо проанализировать основания наследования и основания устранения от наследования.

Практическое занятие (только для студентов) - 2 часа.

Цель занятия:

• Углубить знания, полученные на лекции, семинарском занятии и в ходе самостоятельной подготовки о наследственных правоотношениях, признаках наследования, принятии и отказе от наследства, прядке вступления в наследство, ответственности наследников по долгам наследодателя;

• Выработать навыки работы с нормативными документами, учебной литературой, пособиями путем решения задач и выполнения заданий; Выработать навыки работы с нормативными документами, учебной литературой, пособиями путем решения задач и выполнения заданий;

• Развить у обучаемых навыки по применению теоретических знаний в решении гражданско-правовых коллизий.

Решение задач, рассмотрение практических ситуаций: