- •Составитель (и):
- •Заведующий кафедрой:
- •Председатель учебно-методической комиссии:
- •Принципы отбора содержания и организации учебного материала
- •Промежуточная аттестация качества усвоения знаний Вопросы для контрольных работ
- •Вопросы к устному зачету по древнерусской литературе
- •Темы рефератов
- •Тесты по «древнерусской литературе» Вариант I.
- •Вариант II.
- •Вариант III.
- •Тематический план дисциплины для очного отделения
- •Тематический план дисциплины для заочного отделения(3,5 и 4,5 года)
- •Тема 1. Мировоззренческие основания и эстетическое своеобразие древнерусской литературы.
- •Тема 2. Система жанров и стилей изображения человека и мира.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 3. Основные принципы русского летописания.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 4. Идейно-художественное своеобразие «Слова о полку Игореве» в контексте литературы XII в. И воинских повестей XIII – XIV вв.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 5. Литература, архитектура и иконопись эпохи Епифания Премудрого и Андрея Рублева.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 6. Литература и публицистика XVI в.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 7. Общая характеристика литературы XVII века и идейно-художественное своеобразие бытовых, сатирических повестей.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 8. Раскол и творчество протопопа Аввакума.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 9. Творчество Симеона Полоцкого.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Практический курс
- •Основные понятия (тезаурус):
- •Организация самостоятельной работы студентов.
- •Методические рекомендации для преподавателя
- •Методические указания для студентов.
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение курса а) Основная литература:
- •Б) Дополнительная литература:
- •В) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Дополнительная литература:
Замалеев Л.Ф., Овчинникова Е.Л. Еретики и ортодоксы: Очерки древнерусской духовности. – Л., 1991.
Демкова Н.С. Житие протопопа Аввакума. – Л., 1974.
Словарь книжников и книжности Древней Руси: XVII век. – СПб., 1992. Ч.1.
Робинсон Л.Н. Жизнеописание Аввакума и Епифания. – М., 1963.
Грачева И.В. Новые принципы изображения человека в «Житии протопопа Аввакума» // Русская словесность. – 2000. – № 5. – С. 42 - 47.
Тема 9. Творчество Симеона Полоцкого.
Восточнославянская традиция школьного театра и пьесы Симеона Полоцкого. Публицистический смысл и художественное своеобразие «Комедии притчи о блудном сыне». Возникновение силлабического стихосложения. Жанры, темы, образы, стиль стихотворений Симеона Полоцкого. «Рифмологион» и «Вертоград многоцветный» как выражение традиции панегирической и дидактической традиции в русской литературе.
Основная литература:
Гудзий Н.К. История древней русской литературы. Изд. 8-е. – М., 2004.
Кусков В.В. История древнерусской литературы. Изд. 8-е. – М., 2006.
Полоцкий С. Избранные сочинения. – М.-Л., 1953.
Панченко Л.М. Русская стихотворная культура XVIII века. – Л., 1973.
Дополнительная литература:
Софронов А. Поэтика славянского театра: XVII – XVIII вв. – М., 1981.
Панченко А.М. Русская история и культура. – СПб.,1999.
Черная Л.А. Русская культура переходного периода от Средневковья к Новому времени. – М., 1999.
Сазонова Л.И. Поэзия русского барокко. – М., 1991.
Практический курс
Практическое занятие № 1-2.
Тема: Идейно-художественное и жанровое своеобразие древнерусской литературы IX-XII веков.
План занятия.
Система жанров и стилей древнерусской литературы в контексте эстетических принципов и мировоззренческих оснований зрелого средневековья.
Идейно-художественное и жанрово-стилевое своеобразие «Слова о Законе и Благодати» митрополита Илариона.
Роль Илариона в культурной жизни XI столетия.
Основные компоненты религиозно-философского содержания «Слова» с учетом составляющих христианского символизма.
Особенности эмоционально-риторического стиля: композиция, риторические приемы, синтаксический параллелизм.
Формирование агиографического канона в древнерусской литературе.
Особенности композиции, приемы изображения героя, стиль ранних форм жития в аспекте византийской традиции.
Сравнительная характеристика «Сказания о Борисе и Глебе» и «Жития Феодосия Печерского»
Литература.
Лихачев Д.С. Избранные работы: В 3-х томах. – Л., 1987. Т. 1. – С. 317-344, 490-565, 629-647. Т. 2. – С. 30-43, 133-154.
Еремин И.П. Лекции и статьи по истории древнерусской литературы. – Л., 1987.
Бычков В.В. 2000 лет христианской культуры: В 2-х томах. – М.-СПб., 1999. Т. 1. Раннее христианство. Византия. – С. 349-374, 483-508.
Федотов Г. Святые Древней Руси. – Ростов-на-Дону, 1999 или любое др. издание.
Учебники, тексты и хрестоматии по списку литературы к курсу.
Практическое занятие № 3 - 4.
Тема: Летописное мышление Древней Руси.
План занятия.
Основные гипотезы об источниках и истории создания «Повести временных лет» - индивидуальные сообщения о концепциях А.А. Шахматова, Д.С. Лихачева, Б.А. Рыбакова.
Жанровое своеобразие и место «Повести временных лет» в системе жанров литературы зрелого средневековья.
Идейно-стилевое своеобразие «Повести».
Композиционное построение в контексте принципов историзма древнерусской литературы. Главные эпизоды летописного повествования в аспекте идейной установки автора.
Этикетность в изображении героев и событий. Сравнительный анализ приемов художественного изображения «Повести» и фресковой, мозаичной живописи XI – XIII веков – индивидуальное сообщение.
Формы повествования и элементы символического, реалистического и эпического изображения человека и мира в художественном пространстве летописи. Анализ одного из эпизодов текста по следующему плану: 1) композиционное место в летописи, хронологические границы, связь с другими эпизодами; 2) жанрово-стилевая отнесенность; 3) идейное содержание и проблематика с учетом этикетных формул. (Эпизоды: 1) возникновение Киевской Руси и первые князья – Олег, Игорь, Святослав, 2) княгиня Ольга, 3) князь Владимир и выбор веры, 4) ослепление Василька Требовльского)
Литература.
Лихачев Д.С. Избранные работы: В 3-х тт. – Л. , 1987. Т. 1. – С. 279-437. Т. 2 – С. 43-133, Т. 3 – С. 26-76.
Еремин И.П. Лекции и статьи по истории древнерусской литературы. – Л. , 1987.
Лихачев Д.С. Русские летописи и их культурно-историческое значение. – М.-Л., 1947.
Учебники, тексты и хрестоматии из списка литературы к курсу.
Практическое занятие № 5-6.
Тема: «Слово о полку Игореве» – выдающийся памятник литературы Древней Руси.
План занятия.
Время создания и историческая основа «Слова».
Жанровое своеобразие «Слова». Концепции Д.С. Лихачева и И.П. Еремина.
Композиция и идейно-стилевое своеобразие.
Художественное содержание и роль авторского вступления.
Художественные принципы и стилевые приемы изображения героев и событий в аспекте взаимовлияния фольклорной и литературной традиции. Изобразительно-выразительные средства, система символов и их функционально-смысловая нагрузка на примере анализа основных эпизодов сюжетного повествования:
а) выступление Игоря в поход и первая битва;
б) вторая битва;
в) сон и "золотое" слово Святослава;
г) плач Ярославны;
д) возвращение Игоря из плена.
Сравнительный анализ поэтических переводов «Слова» В.А. Жуковского, Н.А. Заболоцкого – индивидуальное сообщение.
Значение «Слова» для истории развития русской литературы – индивидуальное сообщение.
Литература.
Лихачев Д.С. Избранные работы: В 3-х томах. – Л. , 1987. Т. 2. – С. 154-227, 263-273, Т. 3 – С. 165-221.
Лихачев Д.С. «Слово о полку Игореве» и культура его времени. – М., 1978.
«Слово о полку Игореве». Комплексные исследования / Под ред. А.Н. Робинсона. – М., 1988.
Гаспаров Б.М. Поэтика «Слова о полку Игореве». – М.,2000.
Энциклопедия «Слова о полку Игореве». Т. 1-5. – СПб.,1995.
Учебники, тексты, хрестоматии по списку литературы к курсу.
Практическое занятие № 7.
Тема: Культура и литература Древней Руси эпохи второго «южнославянского влияния».
План.
Возрождение национальной культуры в постмонгольский период.
Эмоционально-экспрессивный стиль в литературе и иконописи.
Художественное своеобразие стиля «плетения словес» в творчестве Епифания Премудрого. Анализ идейно-стилевого содержания «Жития Стефана Пермского» или «Жития Сергия Радонежского» на примере одного из эпизодов агиографического повествования (по выбору студента): 1) рождение и детство Сергия; 2) постриг и начало служения; 3) деяния Сергия, создание монастыря.
Жизнь и творчество Феофана Грека – индивидуальное сообщение.
Принципы русской иконописи в творчестве А. Рублева – индивидуальное сообщение.
Литература.
Бычков В.В. 2000 лет христианской культуры: В 2-х томах. – М.-СПб., 1999. Т. 2. Славянский мир. Древняя Русь. Россия. – С. 72-91, 356-394.
Лихачев Д.С. Избранные работы: В 3-х томах. – Л., 1987. Т. 2. – С. 273-277; Т. 3 – С. 77-108, 130-141.
Лихачев Д.С. Культура Руси времени Андрея Рублева и Епифания Премудрого. – М.-Л., 1962.
Учебники, тексты, хрестоматии по списку литературы к курсу.
Практическое занятие № 8.
Тема: Мировоззрение и эстетическое своеобразие культуры и литературы XVII века.
План.
Общая характеристика эпохи: секуляризация сознание, эволюция средневекового хронотопа, демократизация литературы.
Жанровое и идейно-стилевое своеобразие бытовой повести. Анализ одной из них в контексте взаимовлияния фольклорной и литературной традиции: проблематика, особенности героя, композиция, художественно-изобразительные средства («Повесть о Горе-злочастии», «Повесть о Фроле Скобееве», «Повесть о Савве Грудцыне»).
Раскол и творчество протопопа Аввакума.
Мировоззренческие основания раскола, судьба старообрядчества – инд. сообщение.
Жанровое и идейно-стилевое своеобразие «Жития протопопа Аввакума, им самим написанного». Литературное новаторство в области жанра и стиля, система образов и символов.
Литература.
Бычков В.В. 2000 лет христианской культуры: В 2-х томах. – М.-СПб., 1999. Т. 2. Славянский мир. Древняя Русь. Россия. – С. 116-196.
Лихачев Д.С. Избранные работы: В 3-х томах. – Л., 1987. Т. 1. – С. 171-258, 568-588; Т. 2. – С. 308-342; Т. 3. – С. 141-157.
Лихачев Д.С., Панченко А.М., Понырко Н.В. Смех в литературе Древней Руси. Л., 1984. – С. 59-71.
Учебники, тексты, хрестоматии по списку литературы к курсу.