БОУ ОО СПО «Сибирский профессионально колледж»

курсовой проект

По дисциплине «Организация и методика профессионального обучения»

Тема: «Газовая сварка пластин в нижнем положении нахлёсточным соединением»

Выполнил: студент группы С-427

Новиков Станислав Олегович

Проверил: преподаватель

Салимжанов Сергей Габдуллович

Оценка.__________

Подпись._________

Омск 2012

Содержание

Введение…………………………………………………………………………….

Глава 1…………………………………………………………………………........

1.1.Подготовка мастера к учебному занятию…………………………………...

1.2.Типы и дидактическая структура занятий производственного обучении...

1.3.Методический анализ темы программы производственного обучения......

Глава 2………………………………………………………………………………

2.1. Перспективно – тематический план……………………………………….

2.2. План занятия…………………………………………………………………

2.3. Конспект вводного инструктажа …………………………………………..

2.4. Чертёж учебно-производственной работы…………………………………

2.5. Инструкционно-технологическая карта……………………………………

2.6. Наглядное средство обучения………………………………………………

2.7. Материалы для текущего контроля (тест)……………………………….

2.8. Критерии оценки…………………………………………………………….

2.9. Методические рекомендации по проведению вводного инструктажа…..

Заключение……………………………………………………………………….

Список использованных источников……………………………………………

Введение

В учебных заведениях студентов и обучающихся учат как правильно и экономичней изготовить изделие, на практике отрабатывают приемы сварки, приобретают умения и навыки работы. Эти навыки приобретаются в производственных мастерских оснащенных определенным оборудованием с соблюдением режимов техники безопасности.

В нашей стране квалифицированных рабочих подготавливают в профессиональных училищах. Знания, полученные в профессиональном училище дают рабочим возможность быстрее осваивать новую технику, вносить предложения по улучшению конструкций машин и совершенствованию технологических процессов.

Роль мастера в подготовке квалифицированных рабочих заключается в объяснении нового материала, показе упражнений и приемов сварки. Умение проведения занятий производственного обучения это главный критерий мастера. Эти умения формируются при изучении дисциплины методика производственного обучения, по окончанию которой выполняется курсовая работа. Основные цели курсовой работы:

Обобщение и закрепление методических знаний и умений при углубленном изучении вопросов проектирования учебного занятия профессионального обучения;

Формирование умений самостоятельной работы с психолого-педагогической, методической, нормативной, технической и справочной литературой.

В наше время во всем мире широко используется сварочная техника и технология. Сварочная технология подразумевает различные виды и способы сварки. Одним из которых является газовая сварка швов в нижнем положении тавровым и угловым соединения. Этот способ довольно прост. Изучаются и разрабатываются технологии для упрощения и ускорения процесса сварки, уменьшения трудоемкости и себестоимости сварного изделия.

Задачей курсового проектирования является методический анализ учебного плана и рабочей программы, материально-техническое оснащение темы программы и выбранного занятия, разработка учебно-планирующей и учебно-технической документации, разработка критериев оценки по теме занятия, разработка методического комплекса занятия профессионального обучения.