4.1. План і організаційна структура навчального заняття з дисципліни „педіатрія”
№ п/п |
Етапи заняття |
Розподіл Часу |
Види контролю |
Засоби навчання |
1. |
Підготовчий етап |
15% |
|
|
|
|
2 хв. |
|
Журнал академічний |
|
|
3 хв. |
|
Див. п.1”навчальні цілі заняття” |
|
1.3. Контроль вихідного рівня знань |
20 хв. |
Тестовий контроль I-II рівня, усне опитування |
Тести I-II рівня, еталони відповідей, питання |
2. |
Основний етап |
65% |
|
|
|
Розібрати анатомо-фізіологічні особливості органів дихання а)носової частини глотки; б) гортані, трахеї; бронхів в). будови грудної клітки, тип дихання; г) будови легеневої тканини, плеври. Розібрати фізіологічні особливості органів дихання: а) регулювального впливу дихального центру та кіркової речовини великого мозку; б) дренажної функції бронхів; в) газообмін у легенях. Формування професійних вмінь, навичок. Розібрати методику дослідження органів дихання а) огляд шкіри і слизових оболонок; форми носа, грудної клітки; б) антропометрія (зріст, маса тіла, обвід грудей, розміри обох половин грудної клітки); в). пальпація (резистентність, болючість грудної клітки); г) перкусія (порівняльна, топографічна, безпосередня); д) аускультація. Викладач демонструє методику і ії оцінку. Аналізувати лабораторні аналізи та матеріали інструментальних методів дослідження
Розібрати семіотику головних уражень дихальної системи |
65 хв. |
Індивідуальне усне опитування
Індивідуальне усне опитування. Практичний тренінг навичок: індивідуальне проведення методики обстеження і оцінювання результатів студентами.
Індивідуальне усне опитування. Практичний тренінг навичок Індивідуальна робота з додатковими методами обстеження. Робота з хворим
|
Муляжі, підручники, посібники, довідники, методичні рекомендації, атласи
Хворі діти та їх батьки, історії хвороби, підручники, посібники, довідники, методичні рекомендації, атласи
Хворі діти та їх батьки, історії хвороби, аналізи, підручники, довідники,посібники методичні рекомендації, рентгенограми томограми, бронхограми
|
3. |
Заключний етап |
20% |
|
|
|
3.1.Контроль і корекція кінцевого рівня підготовки |
22 хв. |
Ситуаційні задачі |
Ситуаційні задачі, еталони відповідей.
|
|
3.2. Загальне оцінювання навчальної діяльності студента |
|
|
Журнал академічний |
|
3.3. Інформування студентів про тему наступного заняття |
|
|
Орієнтовна карта самостійної роботи з літературою |