Порядок выполнения работы

1. Изучить теоретические сведения по теме: “Написание программы на ЯП С с использованием линейных массивов ”.

2. Откомпилировать и выполнить примеры программ. Изучить работу с массивами на С.

3. Получить у преподавателя индивидуальное задание и разработать программу согласно заданному варианту.

4. Показать работающую программу преподавателю.

5. Ответить на контрольные вопросы.

Задания для самостоятельной работы

Одномерные массивы:

1. В целочисленной последовательности есть нулевые элементы. Создать массив из номеров этих элементов.

2. Дана последовательность целых чисел а1, а2,..., аn. Выяс­нить, какое число встречается раньше — положительное или от­рицательное.

3. Дана последовательность действительных чисел а1, а2 ..., аn. Выяснить, будет ли она возрастающей.

4. Дана последовательность натуральных чисел а1, а2 ..., аn. Со­здать массив из четных чисел этой последовательности. Если та­ких чисел нет, то вывести сообщение об этом факте.

5. Дана последовательность чисел а1, а2,..., аn. Указать наимень­шую длину числовой оси, содержащую все эти числа.

6. Дана последовательность действительных чисел а1, а2 ..., аn. Заменить все ее члены, большие данного Z, этим числом. Подсчи­тать количество замен.

7. Последовательность действительных чисел оканчивается ну­лем. Найти количество членов этой последовательности.

8. Дан массив действительных чисел, размерность которого N. Подсчитать, сколько в нем отрицательных, положительных и ну­левых элементов.

9. В заданном одномерном массиве поменять местами сосед­ние элементы, стоящие на четных местах, с элементами, сто­ящими на нечетных местах.

10. При поступлении в вуз абитуриенты, получившие двойку на первом экзамене, ко второму не допускаются. В массиве А[n] записаны оценки экзаменующихся, полученные на первом экза­мене. Подсчитать, сколько человек не допущено ко второму экзамену.

11. Дана последовательность чисел, среди которых имеется один нуль. Вывести на печать все числа до нуля включительно.

12. Задана последовательность из N вещественных чисел. Опреде­лить, сколько среди них чисел меньших К, равных К и больших К.

13. Определить количество элементов последовательности на­туральных чисел, кратных числу М и заключенных в промежутке от L до N.

14. Определить, сколько процентов от всего количества элементов последовательности целых чисел составляют нечетные элементы.

Строки:

1. Дана строка, заканчивающаяся точкой. Подсчитать, сколько слов в строке.

2. Дана строка, содержащая английский текст. Найти количество слов, начинающихся с буквы b.

3. Дана строка. Подсчитать, сколько в ней букв r, к, t.

4. Дана строка. Определить, сколько в ней символов *, ;, :.

5. Дана строка, содержащая текст. Найти длину самого короткого слова и самого длинного слова.

6. Дана строка символов, среди которых есть двоеточие (:). Оп­ределить, сколько символов ему предшествует.

7. Дана строка, содержащая текст, заканчивающийся точкой. Вывести на экран слова, содержащие три буквы.

8. Дана строка. Определить, сколько раз входит в нее группа букв abc.

9. Дана строка. Подсчитать количество букв к в последнем ее слове.

10. Дана строка. Подсчитать, сколько различных символов встре­чается в ней. Вывести их на экран.

11. Дана строка. Подсчитать самую длинную последовательность подряд идущих букв а.

12. Дана строка символов, среди которых есть одна открываю­щаяся и одна закрывающаяся скобка. Вывести на экран все сим­волы, расположенные внутри этих скобок.

13. Имеется строка, содержащая буквы латинского алфавита и цифры. Вывести на экран длину наибольшей последовательности цифр, идущих подряд.

14. Дан набор слов, разделенных точкой с запятой (;). Набор заканчивается двоеточием (:). Определить, сколько в нем слов, заканчивающихся буквой а.

15. Дана строка. Указать те слова, которые содержат хотя бы одну букву к.

16. Дана строка. Найти в ней те слова, которые начинаются и оканчиваются одной и той же буквой.

17. В строке заменить все двоеточия (:) точкой с запятой (;). Подсчитать количество замен.

18. В строке удалить символ «двоеточие» (:) и подсчитать коли­чество удаленных символов.

19. В строке между словами вставить вместо пробела запятую и пробел.

20. Удалить часть символьной строки, заключенной в скобки (вместе со скобками).

21. Шифрация. Один из методов шифрации называется наложе­нием гаммы. Делается это следующим образом: берется некоторое случайное число в диапазоне от 127 до 255 — гамма, и код каждо­го символа строки заменяется кодом, получающимся в результате операции: новый код=старый код XOR гамма.

22. Написать программу, реализующую:

а) данный метод шифрации;

б) дешифрацию строки при заданной гамме.

Входные данные: шифруемая строка.

Выходные данные:

а) гамма;

б) зашифрованная строка.

23. Статистика. Дан текст. Напишите программу, определяю­щую процентное отношение строчных и прописных букв к обще­му числу символов в нем.