- •«Победоносный сталинизм»: ссср в последние годы жизни и. В. Сталина (1945-1953). Примеры заданий части а
- •Примеры заданий части в
- •5. Прочтите отрывок из воспоминаний км. Симонова и укажите, какое событие в советско-югославских отношениях вызвало такую позицию Сталина.
- •7. Какие из названных мероприятий были проведены в ссср в первые годы после Великой Отечественной войны?
- •8. Какие произведения советских писателей, созданные в первые послевоенные годы, отражали подвиг советского народа в Великой Отечественной войне?
- •10. Какие из названных положений нашли отражение в работе и. В. Сталина «Экономические проблемы социализма в ссср»?
- •12. Прочтите отрывок из работы руководителя ссср и укажите фамилию автора.
- •13. Прочтите отрывок из дневников м. М. Пришвина и определите, какие явления общественной жизни писатель называл «катастрофами».
- •14. Прочтите отрывок из постановления цк вкп(б) «о журналах «Звезда» и «Ленинград» и укажите фамилию писательницы, о творчестве которой идет речь.
- •15. Прочтите отрывок из воспоминаний ф. Бурлацкого и вставьте в текст пропущенную фамилию.
- •16. Что из названного относится к внешнеполитическому курсу ссср в период 1945-1953 гг.?
- •17. Что из названного характеризует внешнюю политику ссср в-1945-1953 гг.?
- •18. Какие черты характеризовали развитие культуры в ссср в первое десятилетие после Великой Отечественной войны?
- •19. Прочтите отрывок из материалов расширенного заседания кафедр истории в Академии общественных наук и при цквкп(б) и укажите, в какой период оно происходило.
- •Примеры заданий с1-с3
- •Примеры заданий с4-с7
8. Какие произведения советских писателей, созданные в первые послевоенные годы, отражали подвиг советского народа в Великой Отечественной войне?
а) «Повесть о настоящем человеке» Б. Полевого
б) «Оттепель» И. Эренбурга
в) «Архипелаг ГУЛАГ» А. Солженицына
г) «Весна на Одере» Э. Казакевича
д) «Дом на набережной» Ю. Трифонова
е) «Молодая гвардия» А. Фадеева
Укажите верный ответ:
1) а, б, в 3) а, г, е
2) б, в, г 4) г, д, е
9. Установите соответствие между понятиями и их определениями:
1) репарации 3) репатриация
2) репрессии 4) депортация
А) карательные меры государственных структур
Б) возвращение на родину беженцев, военнопленных
В) изгнание, высылка, иногда целых народов
Г) возмещение побежденным государством ущерба государству-победителю
Д) политический или военный союз государств
10. Какие из названных положений нашли отражение в работе и. В. Сталина «Экономические проблемы социализма в ссср»?
а) постепенное превращение колхозной собственности в общенародную
б) необходимость оживления рыночных отношений
в) переход к децентрализации управления экономикой
г) преимущественное развитие тяжелой промышленности
д) необходимость ускоренного развития легкой промышленности
е) замена в будущем денежного обращения системой продуктообмена
Укажите верный ответ:
1) а, г, е 3) д, е, в
2) б, в, г 4) в, г, д
11. Установите соответствие между характерными чертами партийного руководства наукой и культурой в СССР в 1945—1953 гг. и фамилиями деятелей науки и культуры, подвергнутых «руководящей критике»:
1) критика творчества писателей
2) осуждение «безыдейности» в киноискусстве
3) борьба с «формализмом в музыке»
4) критика поэтического творчества
А) А. Ахматова
Б) Д. Шостакович
В) М. Зощенко
Г) С. Эйзенштейн
Д) С. Королев
12. Прочтите отрывок из работы руководителя ссср и укажите фамилию автора.
«Необходимо... поднять колхозную собственность до уровня общенародной собственности, а товарное обращение тоже путем постепенных переходов заменить системой продуктообмена, чтобы центральная власть или другой какой-либо общественно-экономический центр мог охватить всю продукцию общественного производства в интересах общества».
1) И. Сталин
2) Н. Хрущев
3) М. Горбачев
4) Ю. Андропов
13. Прочтите отрывок из дневников м. М. Пришвина и определите, какие явления общественной жизни писатель называл «катастрофами».
«14 августа 1948 г. Переживая последовательные катастрофы в литературе, искусстве, музыке и, наконец, теперь в науке, мы в конце каждой катастрофы делаем заключение: это еще не все, это не главное...
Тревожит не биология и положение ученых... а что эта рубка лесов сплошных образует пустыню духа».
1) выступления писателей, ученых с критикой политического режима
2) выезд видных представителей науки и культуры за границу
3) идеологическое давление, критику и преследования деятелей науки и культуры
4) отсутствие новых произведений литературы и искусства, исследований ученых