- •Навчально-методичний комплекс
- •Історія слов’янських народів (1917 - 2009)
- •,, Історія слов’янських народів (1917- 2009). ”
- •1.Опис предмета навчальної дисципліни.
- •2. Мета і завдання куРсу
- •3. Структура залікового кредиту і
- •Структура залікового кредиту II
- •4. Тематика лекцій з курсу ,, Історія слов’янських народів ( 1917- 2009) ” Заліковий кредит I
- •Заліковий кредит II
- •5. Теми і зміст Семінарських занять. Заліковий кредит I
- •Тема 1. Громадянська війна і "воєнний комунізм" в Росії
- •(Листопад 1917 – березень 1921 рр.)
- •Тема 2. Особливості історичного розвитку Болгарії у міжвоєнний період ( 1918 - 1939 рр.)
- •Тема 3. Польща у роки II світової війни.
- •Заліковий кредит II
- •Тема 1. «Хрущовська відлига в срср.»
- •Тема 2. "Постсоціалістична трансформація Польщі".
- •6. Завдання для самостійної роботи.
- •Заліковий кредит I
- •Тема 1. Радянська країна у 20-ті роки.
- •Тема 2. Срср у роки Другої світової війни ( 1939 – 1945рр.) .
- •Тема 3. Югославське королівство між двома світовими війнами.
- •Тема 4. Чеський та словацький народи у роки Другої світової війни.
- •Тема 5.Болгарія у роки Другої світової війни.
- •Тема 6. Народи Югославії в період Другої світової війни.
- •7. Навчальний проект Тематика курсових робіт
- •8. Рекомендовані джерела та література до курсу і. Росія, срср
- •II. Південні і західні слов'яни
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
КІРОВОГРАДСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ ВОЛОДИМИРА ВИННИЧЕНКА
кафедра всесвітньої історії
Навчально-методичний комплекс
з курсу
Історія слов’янських народів (1917 - 2009)
(за вимогами кредитно-модульної системи).
Кіровоград - 2008
УДК
ББК
Історія слов’янських народів (1917- 2009).
Програма навчального курсу. -Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка. -2009 с.
Дементов Євгеній Васильович, кандидат історичних наук , доцент кафедри всесвітньої історії.
Затверджено кафедрою всесвітньої історії
Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира
Винниченка
Протокол №_---- від --------------------------------- 200--- р.
ББК
© Назва ВНЗ, 200___
СТРУКТУРА ПРОГРАМИ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
,, Історія слов’янських народів (1917- 2009). ”
1.Опис предмета навчальної дисципліни.
ПРЕДМЕТ: Історія слов’янських народів (1917- 2009).
Курс: Підготовка бакалаврів |
Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчального курсу
|
Кількість кредитів відповідних ЕСТS: 4,5 Модулів: 4 Змістових модулів:
Загальна кількість годин: 216. Тижневих годин:
VI семестр-3 VII семестр-2 |
Шифр та назва напряму: Спеціальність: 6.010100 ПМСО.Історія Спеціалізації: правознавство, суспільствознавство, краєзнавчо-туристична робота . Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр. |
Рік підготовки: 3-4 Семестр: VI,VII Лекції (теоретична підготовка) : 40 годин. Семінари: 50 годин. Самостійна робота:126 годин.
Вид контролю: VI семестр – залік VII семестр – екзамен. |
2. Мета і завдання куРсу
Курсом новітньої історія слов’янських народів завершується вивчення слов’янської історії.Він розглядає спільні закономірності і тенденції розвитку та національну специфіку історичного розвитку слов’янських країн у XX – на початку XXI століття.
Курс ,,Історія слов’янських народів” є одним із базових у загальнонауковому циклі дисциплін навчального плану для студентів історичних спеціальностей.
Метою курсу є формування громадянина демократичної держави, критично та творчо мислячої особистості.
Завдання курсу.
В результаті вивчення курсу студенти мають:
володіти базовим фактичним матеріалом і хронологією; оперувати сучасною науковою термінологією;
демонструвати навички аналізу і синтезу історичних фактів; самостійно визначати загальні тенденції соціально-економічного і політичного розвитку слов’янських країн у XX – на початку XXI століття;
вільно орієнтуватися у різноманітності концепцій і підходів до суперечливих питань новітньої історії слов’янських народів ; вести дискусію з різних політичних і наукових позицій;чітко формулювати і аргументувано обстоювати власну точку зору;
володіти навичками спілкування та ефективної навчальної діяльності в малих і великих студентських групах;
творчо використовувати здобуті знання і навички у професійній і громадській діяльності.