- •«Южно-Уральский государственный университет»
- •Тема 1. Сущность менеджмента
- •Практические задачи
- •Тема 2. Функции менеджмента
- •Тема 3. Школы развития менеджмента
- •Практические задачи
- •Тема 4. Понятие организации
- •Тема 5. Схемы организационных отношений
- •II. Назовите основные отличия организационной схемы «Звезда» и «Колесо».
- •III. Составьте схему организационных отношений организации, хорошо известной вам организации
- •Тема 6. Внешняя и внутренняя среда организации тесты
- •Кроссворд
- •Тема 7. Анализ среды организации практические задания
- •Вопросник для оценки состояния бизнеса
- •Тема 8. Планирование в системе менеджмента
- •1. Тест.
- •Тема 9. Мотивация как функция менеджмента
- •2. Прочитать текст и ответить на вопросы
- •Кроссворд
- •Тема 10. Контроль и способы его осуществления тесты
- •Тема 11. Методы управления персоналом
- •Тема 12. Сущность и виды управленческих решений
- •Кроссворд
- •Тема 13. Процесс принятия и реализации управленческих решений
- •Тема 14. Методы принятия управленческих решений
- •2. Рассмотреть ситуацию. Ответить на вопросы. Ситуация «Переломный момент»
- •Тема 15. Понятие делегирование и ответственности практические задания
- •Тема 16. Конфликты в организации
- •Практические задания
- •Кроссворд
- •Кроссворд
- •Обобщающий кроссворд
- •Тема 17. Особенности менеджмента отдельных сфер деятельности
- •1. Тема. Информационное обеспечение менеджмента
- •2. Тема. Коммуникации в менеджменте
- •4. Тема. Корпоративная культура
- •6. Тема. Опыт менеджмента зарубежных стран
- •8. Тема. Организация как функция менеджмента
- •9. Тема. Развитие теории и практики менеджмента
- •11. Тема. Самоменеджмент и формирование имиджа руководителя
- •13. Тема. Системный подход к организации управления
- •15. Тема. Социальное партнерство
- •16. Тема. Управление человеком и управление группой
- •18. Тема. Эволюция теории менеджмента в России и за рубежом
- •20. Тема. Этика и психология менеджмента
- •Тема 18. Нововведение как фактор развития организации Практическая работа.
- •Тема 19. Стратегический менеджмент
- •Деловые игры
- •Деловая игра «Вступление в должность»
- •Деловая игра «Формирование коллектива»
- •Деловая игра – Организационная культура учебной группы
- •Деловая игра Кадровая проблема «Алькора»
- •Деловая игра по менеджменту «искусство ведения переговоров»
- •Ориентировочная таблица «Подходы к ведению переговоров»
- •Соглашение о намерениях
- •«Метод группового решения»
Кроссворд
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вопросы:
По горизонтали:
2. Нехватка чего-либо, желание иметь что-либо, без чего человек чувствует себя не комфортно. 4. Потребности физиологического характера (в пище, еде, отдыхе и т. д.). 6. Модель мотивации Портера-Лоулера. 8. Потребность в выражении желания человека оказывать влияние на поведение и решения других людей
По вертикали:
1. Процесс побуждения людей к деловой активности для достижения личных целей, а также целей организации. 3. Реализация своих творческих возможностей и рост личности. 5. Кто создал структуру и иерархию человеческих потребностей, влияющих на мотивацию. 7. Кто выделил две большие категории факторов, назвав их гигиеническими факторами и мотивацией.