- •Vocabulary
- •1. Read text 1 and choose (a), (b) or (c) to answer the questions or complete the statements.
- •2. Read the text again. For each statement 1 to 5 below choose a) right, b) wrong or c) doesn’t say. Correct the false statements.
- •3. Find modal verb forms or their equivalents and translate the sentences into Russian.
- •4. Complete the sentences with can, could, may, must or have to.
- •5. Complete the sentences with appropriate word from the brackets.
- •6. Complete the sentences with the passive modal verb forms.
- •Text 2 The Branches of Government
- •Vocabulary
- •8. Read text 2. For each statement 1 to 10 below choose a) right, b) wrong or c) doesn’t say. Correct the false statements.
- •9. Read the text again. Match the functions with the right branch of power.
- •10. Rewrite the sentences, changing the active to the passive and adding by where necessary. Make any other necessary changes.
- •11. Complete the sentences with appropriate forms of the verbs in brackets (present or past simple active or passive, participle I or II).
- •12. Use the comparative or superlative forms of the adjectives in brackets where necessary.
- •Vocabulary Practice
- •13. Match the legal terms with their definitions.
- •14. In each line find the verb that does not go with the noun.
- •15. Match the adjectives 1 to 10 to the nouns that they go with. Make up 5 sentences with any of the collocations.
- •16. Give synonyms. Make up 7 sentences with any of them.
- •18. Translate the chains of words into Russian. Complete the sentences with appropriate words from each chain.
- •19. Choose a, b, c or d to complete the sentences.
- •20. Complete the following text with suitable words or phrases from the
- •21. Look again at Texts 1 and 2 and answer the questions.
- •22. Use Texts 1 and 2 to define the following terms.
- •23. Translate into English.
- •24. Speak on one of the following topics.
- •25. Discuss in groups.
21. Look again at Texts 1 and 2 and answer the questions.
Can you name at least five functions of a government?
What criterion did Aristotle use to define types of government?
What does the word ‘democracy’ mean?
What are the main characteristics of a true democracy?
Explain the difference between an absolute monarchy and a constitutional monarchy.
Compare the terms ’totalitarian government’ and ‘authoritarian government’.
Explain the meaning of the term ‘separation of powers’.
What major functions does a legislature perform?
What is the executive responsible for?
Who is typically the Head of Government in a presidential system and a parliamentary system?
What is the role of the judiciary in the system of government?
What is the purpose of the system of checks and balances?
22. Use Texts 1 and 2 to define the following terms.
1 monarchy |
4 separation of powers |
7 (the) executive |
2 aristocracy/oligarchy |
5 legislature |
8 (the) judiciary |
3 democracy |
6 bicameral legislature |
9 checks and balances |
23. Translate into English.
A
|
1. Государство должно поддерживать общественный порядок, защищать народ от нападения вражеских стран и предоставлять общественные услуги (например, образование, связь, транспорт). 2. Государство определяет, в каком размере граждане должны платить налоги. 3. Древнегреческий философ Аристотель назвал государство, возглавляемое одним лицом, монархией. 4. Основными критериями подлинной демократии являются свободные выборы, свобода слова, а также мирная и организованная передача политической власти. 5. Конституционная монархия – это демократическая форма правления, при которой монарх выступает как формальный глава государства, но обладает ограниченной политической властью. 6. В тоталитарном государстве правители осуществляют полный контроль над политической и экономической жизнью граждан. |
B
|
1. Разделение властей означает, что государственная власть разделена на ветви, обычно законодательную, исполнительную и судебную. 2. Законодательный орган, обычно парламент или конгресс, принимает законы, устанавливает налоги и утверждает бюджет. 3. В парламентской системе исполнительная власть назначается законодательным органом. 4. Двухпалатный парламент включает верхнюю и нижнюю палаты, которые имеют различные обязанности и полномочия. 5. Исполнительная власть отвечает за исполнение законов и повседневное управление государством. 6. Судебная власть вершит правосудие именем государства и обеспечивает соблюдение законов, принятых законодательной властью. 7. Система сдержек и противовесов позволяет каждой из ветвей власти контролировать другие, например, президент имеет право наложить вето на законопроект, принятый Конгрессом, а Конгресс может изменить структуру и юрисдикцию судов. |
С
|
1. Налоги, иммиграционные ограничения и образовательные стандарты устанавливаются государством. 2. Конституция – это своего рода (a sort of) соглашение между государством и гражданами, которое определяет, что государство обязано и может делать и каким образом оно может это делать. 3. Автократия, или абсолютная монархия – это форма правления, при которой правитель обладает неограниченной властью. 4. В соответствии с принципом разделения властей каждая ветвь имеет свои независимые полномочия и сферы ответственности. 5. Чтобы стать законом, законопроект должен быть одобрен (утвержден) большинством членов каждой палаты и подписан (to sign) главой государства. 6. Если высшая судебная инстанция устанавливает, что закон или действия исполнительной власти противоречат конституции, она может отменить их. 7. Система сдержек и противовесов – это один из механизмов демократии, позволяющий предотвратить абсолютное доминирование одной из ветвей власти. |