- •Российская академия правосудия
- •Кафедра общеобразовательных дисциплин
- •Русский язык
- •Учебно-методический комплекс
- •(Специальность 030503 (52) Правоведение
- •Содержание
- •1. Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины «русский язык»…………………………………………………………………4
- •Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины «русский язык»
- •Пояснительная записка
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Программа курса
- •Тема 1. Русский язык как наука
- •Тема 2. Фонетика, графика. Написания, подчиняющиеся фонетическому принципу орфографии
- •Тема 3. Лексическая система современного русского языка
- •Тема 4. Фразеология
- •Тема 5. Морфемика и словообразование
- •Тема 6. Морфология как грамматическое учение о слове
- •Тема 7. Имя существительное. Правописание имени существительного
- •Тема 8. Имя прилагательное. Правописание имени прилагательного
- •Тема 9. Имя числительное. Правописание имени числительного
- •Тема 10. Местоимение. Правописание местоимений
- •Тема 11. Глагол. Правописание глаголов
- •Тема 12. Причастие. Правописание причастий
- •Тема 13. Деепричастие. Правописание деепричастий
- •Тема 14. Наречие. Правописание наречий
- •Тема 15. Служебные части речи, их правописание
- •Тема 16. Синтаксис и пунктуация. Понятие о словосочетании
- •Тема 17. Простое предложение. Знаки препинания в простом предложении
- •Тема 18. Сложное предложение.
- •Тема 19. Способы передачи чужой речи
- •Тема 20. Орфография
- •Тема 21. Обобщающее повторение
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины «русский язык»
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Примерный перечень практических заданий
- •Примерные темы рефератов
- •I. Разделите данные слова на слоги.
- •II. Определите, сколько гласных букв а и звуков [а] в данном тексте?
- •II. Практическая работа по теме «словообразование»
- •III. Практическая работа по теме «имя существительное. Его значение, грамматические признаки и синтаксическая роль»
- •1. Запишите слова. Определите род имен существительных.
- •2. Определите род одушевленных и неодушевленных имен существительных, вставьте необходимое окончание прилагательных.
- •IV. Практическая работа по теме «правописание окончаний слов различных частей речи»
- •1. Спишите данные словосочетания, вставьте пропущенные орфограммы, объясните свой выбор.
- •2. Спишите слова, вставьте личные окончания глаголов, определите спряжение глаголов.
- •3. Спишите текст, вставьте пропущенные орфограммы и пунктограммы, графически объясните свой выбор.
- •Примерные варианты итоговых контрольных работ (1 семестр)
- •Рекомендуемая литература для студентов колледжа1
Тема 4. Фразеология
Студент должен знать:
- содержание раздела «Фразеология», основные единицы раздела;
уметь:
- рассказать о фразеологизме как единице языка;
- определять основные типы фразеологических единиц;
- использовать в речи крылатые слова, пословицы, поговорки;
иметь представление:
- о происхождении и источниках фразеологизмов;
- о синонимии и антонимии фразеологизмов.
Фразеология как культурное достояние народа. Происхождение фразеологизмов русского языка как отражение различных сторон жизни народа. Источники русских фразеологизмов: ремесла и профессии, условия быта и жизни, пословицы и поговорки, исторические события, научно-технический прогресс. Источники заимствованных фразеологизмов: латынь, Библия, мифы народов мира.
Основные типы фразеологических единиц русского языка: фразеологические сращения, единства, сочетания, выражения. Крылатые слова, пословицы, поговорки.
Понятие о фразеологической системе. Синонимия, антонимия, омонимия, многозначность фразеологизмов.
Юридические фразеологизмы, их специфика.
Тема 5. Морфемика и словообразование
Студент должен знать:
- содержание разделов «Морфемика» и «Словообразование», основные единицы разделов;
уметь:
- рассказать об основных типах образования слов;
- выделять в слове все возможные морфемы;
- выполнять морфемный и словообразовательный разборы слова;
иметь представление:
- о деривации и дериватах;
- об изменении в составе слова как результате исторического развития.
Понятие о морфемике и деривации. Понятие об основных типах образования слов: морфологические и неморфологические способы словообразования, их разновидности. Многообразие способов словообразования как потребность жизни общества.
Состав слов и изменения в составе как результат исторического развития слов (изменение значений, утрата связей с производящими и родственными словами, в соответствии с законом аналогии, с переосмыслением слова). Процессы опрощения, усложнения, переразложения.
Основные морфемы русского языка. Основы производные, непроизводные, производящие. Корни свободные и связанные. Приставки, суффиксы, окончания как минимальные значимые единицы слова. Материально выраженные и нулевые морфемы. Понятие об интерфиксах, соединительных гласных. Морфемы словообразовательные и словоизменительные.
Словообразовательный разбор и разбор слова по составу.
Образование некоторых юридических терминов.
Тема 6. Морфология как грамматическое учение о слове
Студент должен знать:
- содержание раздела «Морфология», основные единицы раздела;
уметь:
- рассказать об основных частях речи;
- определять часть речи, ее грамматическое значение;
иметь представление:
- о спорных вопросах морфологии, касающихся выделения отдельных частей речи.
Понятие о грамматических значениях, категориях, формах. Основные лексико-грамматические разряды – части речи в истории языка и в современном языке. Спорные вопросы в морфологии, касающиеся выделения отдельных частей речи (причастие, деепричастие, категория состояния).
Основные группы частей речи: самостоятельные и служебные. Основания для выделения частей речи: значение, грамматические категории, синтаксическая функция.
Специфика использования частей речи в профессиональной речи юриста.