Тема 18. Сложное предложение.

Знаки препинания в сложном предложении

Студент должен знать:

- основные понятия, относящиеся к теме «Сложное предложение»;

- особенности постановки знаков препинания в сложном предложении;

уметь:

- рассказать о сложном предложении как синтаксической единице;

- определять виды сложных предложений;

- выполнять синтаксический разбор сложного предложения

- выполнять комплексный анализ текста;

иметь представление:

- о тексте и его выразительных возможностях;

- о стилистических и риторических фигурах.

Понятие о сложном предложении.

Сложносочиненные предложения, их структура, синтаксические отношения между частями сложносочиненного предложения, классификация сложносочиненных предложений.

Сложноподчиненные предложения, их структура, синтаксические отношения между частями сложносочиненного предложения, классификация сложноподчиненных предложений.

Бессоюзное сложное предложение, его виды. Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях.

Текст. Выразительные возможности текста.

Стилистические и риторические фигуры (анафора, эпифора, антитеза, умолчание, параллелизм, градация, инверсия, риторические вопросы и восклицания, бессоюзие и многосоюзие и т.д). Целостность и связность как основные признаки текста. Понятие о сложном синтаксическом целом. Абзац как композиционно-стилистическая единица текста.

Синтаксический разбор сложного предложения.

Комплексный анализ юридического текста.

Основные ошибки в построении и употреблении сложных предложений различного типа в профессиональной речи юриста.

Тема 19. Способы передачи чужой речи

Студент должен знать:

- основные способы передачи чужой речи;

- особенности постановки знаков препинания в предложении с прямой и косвенной речью, а также при диалоге и цитировании;

уметь:

- рассказать о предложении с прямой и косвенной речью, о диалоге и цитировании;

- определять способ передачи чужой речи;

- правильно ставить знаки препинания в предложении с прямой и косвенной речью, а также при диалоге и цитировании;

иметь представление:

- о несобственно-прямой речи.

Способы передачи чужой речи. Понятие прямой речи, основные конструкции.

Понятие косвенной речи. Оформление в косвенной речи повествования, вопроса, побуждения. Несобственно-прямая речь.

Возможность замены прямой речи косвенной.

Диалог, его особенности.

Цитирование, особенности постановки знаков препинания при цитатах.

Знаки препинания при прямой и косвенной речи.

Передача чужой речи в юридических документах различного типа.

Тема 20. Орфография

Студент должен знать:

- основные принципы русской орфографии;

- орфографические правила правописания гласных, согласных, буквенных сочетаний, ъ и ь, а также слитного, раздельного и дефисного написания;

уметь:

- находить орфограмму в слове;

- группировать орфограммы по видам;

- выбирать правильный вариант написания;

иметь представление:

- о связи орфографии с другими разделами языкознания.

Основные принципы русской орфографии.

Правописание гласных в корне: проверяемых, непроверяемых, чередующихся, гласных после шипящих и ц. Правописание согласных в корне: проверяемых, непроверяемых, двойных, непроизносимых.

Правописание приставок: не зависящих от произношения, приставок на з, с, пре-, при-.

Правописание суффиксов существительных, прилагательных, глаголов, причастий, наречий.

Правописание окончаний имен существительных, прилагательных, причастий, глаголов.

Буквы прописные и строчные.

Правописание не, ни с различными частями речи.

Правописание н, нн в словах различных частей речи.

Слитное, раздельное, дефисное написание слов.

Написание ь и ъ знаков.

Правописание некоторых юридических терминов.