Тема 14. Государственная политика поддержки предпринимательства, конкуренции и антимонопольного регулирования.

План занятий

№ п/п	Проводимое мероприятие	Форма	Время
1	Ответы на вопросы по теме лекции	Устные ответы	30 мин.
2	Решение тестов по теме лекции	Решение тестов	15 мин.
3	Доклад	Доклад	15 мин.
4	Обсуждение доклада	Дискуссия	10 мин.
5	Решение задач, кейсов	Решение задач, кейсов	20 мин.
	ИТОГО		90 мин. (2 часа)

Вопросы к практическому занятию:

1. Раскройте роль конкуренции как одного из необходимых условий эффективного функционирования рыночной экономики.

2. Охарактеризуйте отрицательные последствия монополизации товарных рынков?

3. Может ли иметь место прогрессивный характер монополии? Приведите примеры.

4. В чем состоит объективная необходимость проведения взаимосогласованной государственной политик поддержки конкуренции и государственной антимонопольной политики? Раскройте их сущность, цели и задачи.

5. Раскройте опыт антимонопольной практики и антимонопольного регулирования ведущих стран мира (США, государства ЕС, Япония и др.) как основы создания благоприятных условия для развития отечественного малого и среднего бизнеса. Как данный опыт может быть использован в России?

6. Раскройте сущность современного антимонопольного законодательства России.

7. Какие конкретно функции выполняет Федеральная антимонопольная служба (ФАС) России по поддержке конкуренции и антимонопольному регулированию в российской экономике?

8. В чем конкретно проявляется взаимодействие антимонопольной и промышленной политики в современной экономике России?

9. Что такое естественные монополии и в чем состоит необходимость регулирования их деятельности со стороны государства?

10. Опишите методы регулирования естественных монополий и проанализируйте их влияние на решение конкретных задач конкурентной политики (из российской практики).

11. В чем состоит сущность государственной политики регулирования деятельности естественных монополий?

12. Поведите определение конкурентной/монопольной ситуации на реальных товарных и финансовых рынках в России (на основе использования отчетной статистической информации Росстата).

Тема 15. Социальное измерение современной экономической политики государства.

План занятий

№ п/п	Проводимое мероприятие	Форма	Время
1	Ответы на вопросы по теме лекции	Устные ответы	70 мин.
2	Решение тестов по теме лекции	Решение тестов	60 мин.
3	Обсуждение нормативно-правовых актов (методических материалов) по теме лекции	Устный опрос, дискуссия	30 мин.
4	Решение задач, кейсов	Решение задач, дискуссия	90 мин.
5	Обсуждение результатов работы с периодической литературой по заданной теме	Дискуссия	20 мин.
	ИТОГО		270 мин. (6 часов)

Вопросы к практическому занятию:

1. Раскройте сущность современного социального рыночного хозяйства.

2. Какова взаимосвязь и взаимозависимость развития экономики (в первую очередь ее реального сек тора) и социальной сферы общества?

3. Опишите влияние социального ресурса (человека) на динамику ВВП страны (с помощью формулы Фишера).

4. В чем состоят сущность, цели и задачи социальной политики современного государства?

5. Назовите субъект и объекты государственной социальной политики.

6. Дайте характеристику принципам социальной политики государства.

7. Назовите частные виды социальной политики государства и дайте им краткую характеристику.

8. Раскройте организационно-экономический механизм разработки и и реализации социальной политики РФ на макроуровне.

9. Дайте характеристику современной законодательно-нормативной базы проведения социальной политики в РФ.

10. Из каких источников происходит финансирование выполнения мероприятий социальной политики в РФ.

11. Раскройте сущность приоритетных национальных проектов РФ в социальной сфере и дате им краткую характеристику.

12. Каковы перспективы дальнейшего применения в практике государственного регулирования социальной сферы России методов разработки и реализации национальных проектов?

13. Назовите основные направления развития социальной сферы и соответствующие им направления социально-экономической политики РФ (по материалам «Концепции-2020»).