4. Рекомендована література

1. Агапова Е.Г. Основы физиологии и психологи труда. – Самара, 1991. – 149 с.

2. Айзенк Г.Дж. Коэффициент интеллекта: Пер. с анг. – К.: образов. Корпорация, 1994. – 112 с.

3. Амоша А.И.Управление условиями труда: проблемы перестройки. – К.: Наукова думка, 1990 – 216 с.

4. Аткинсон В. Познай себя, развитие памяти и интелекта . – СПб.: Респекс, 1994. – 384 с.

5. Бедный Г.З. Психологические основы анализа и проектирования трудовых процессов. – Киев – Одесса: «Вища школа”, 1987. – 208 с.

6. Бузан Т. Скоростная память: Пер. с анг. – М.: Эйдос, 1995, - 128 с.

7. Булич Э.Г. Как повысить умственную работоспособность студента. – К.: «Вища школа”, 1989. – 56 с.

8. Бус Э. Благоразумие личности. – Черкассы, 1992. – 168 с.

9. Влияние условий труда на работоспособность и здоровье операторов (под редакцией А.О. Навакатикян.) – К.: Здоров’я, 1984 – 144 с.

10. Виджек Т. Тренировка ума: Пер. с англ. – СПб.: Питер Пресс, 1997. – 288с.

11. Гарибян С.А. Школа памяти. – Москва, 1992. – 64 с.

12. Гігієнічна класифікація праці за показниками шкідливості та небезпечності факторів виробничього середовища, важкості та напруженості праці трудового процесу. МОЗ України. – К., 1998. – 34 с.; // Охорона праці, 1998. - №6. – с. 29-44.

13. Данилюк В.Г., Мунипов В.М., Федоров М.В. Єргодизайн, качество, конкурентоспособность. – М.: Изд-во стандартов, 1990.

14. Данчева О.В. Швалб Ю.М. Практична психологія економіці та бізнесі. – Київ: Лібра, 1998. – 270 с.

15. Доскин В.А., Лаврентьева Н.А. Ритмы жизни. – М.: Медицина, 1991. – 176 с.

16. Жариков Е.С. Психологические средства стрессоустойчивости, - М.: Москва кадровый центр, 1990. – 32 с.

17. Завалкевич Л.Э. Психология эффективного менеджера. – К.: Ника-Центр, 2002. – 288с.

18. Зарайский Д.А. Управление чужим поведением, Технология личного психологического влияния. – Дубна: «Феникс», 1997. – 272 с.

19. Зинченко В.П. «Введение в практическую эргономику»: Учебн. пособие. – М.: 1990

20. Еренков В.А. Культура труда и быта студента. – Кишенёв: Штиинца, 1987. – 171 с.

21. Иванченко В.А. Как быть здоровым. – СПб.: АО «Комплект», 1994. – 302 с.

22. Іваськевич І.О. Ергономіка: Вавч. посібник. – Тернопіль: Економічна думка, 2002. – 168 с.

23. Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. – М.: Просвещение, 1990. – 240 с.

24. Интегральная оценка работоспособности при умственном и физическом труде (методические рекомендации). – М.: Экономика, 1990 – 76 с.

25. Исследование памяти. – М.: Наука, 1990. – 216 с.

26. Казанов В.Г., Кондратьева Л.Л. Психология. Психология труда. – М.: «Высшая школа», 1989. – 383 с.

27. Каныгин Ю.М. Основы когнитивного обществознания. (Информационная теория социальных систем). – К.: АНУ 1993. – 236 с.

28. Керб Л.П. Основи охорони прці: Навч.- метод. посібник для самост. вивч. дисц. – К.: КНЕУ, 2001. – 252 с.

29. Китов А.И. Экромическая психология. – М.: Экорономика, 1987.–

303 с.

30. Китов А.И. Личность и перестройка: Заметки психолога. – М.: профиздат, 1990. – 192 с.

31. Климов Е.А. Введение в психологию труда. Учебник для ВУЗов. – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998. – 350 с.

32. Князева М. Ключ к самосозиданию. – М.: Мол. гвардия, 1990. – 255 с.

33. Кодекс законів про працю України. – К., 1997.

34. Количественная оценка тяжести труда. Межотраслевые методические рекомендации (сост. В.Г. Макушин и ОР.) – М.: Экономика, 1988. – 116 с.

35. Конституція України. – К.: Офізичне видавництво Верховної Ради, 1996.

36. Котлова Ю.В. Очерки по психологии труда. – М.: изд-во МГУ, 1986. – 120 с.

37. Кушельницкая Я.В. Физиология и психология труда. – К.: КИНХ,1989. – 90 с.

38. Кушельницька Я.В. Фізіологія і психологія праці: Навч. Посібник. – К.: КНЕУ, 2000. – 232 с.

39. Кушельницька Я.В. Фізіологія і психологія праці: Навч. посібник для самост. вивч. дисц. – К.: КНЕУ, 2002. – 182 с.

40. Крылова Н.Б. Формирование Культуры будущего специалиста. – М.: «Высшая школа», 1990. – 142 с.

41. Леонова А.Б., Медведев В.И. Функциональное состояние человека в трудовой деятельности. – М.: МГУ, 1991.

42. Лукашевич Н.П. и Ор Психология труда: Учебно-метод. пособие. – К.: МАУП, 1997. – 103 с.

43. Макаренко Н.В. Психофизиологические функции человека и операторский труд. – Киев: «Наукова думка», 1991. – 216 с.

44. Межотраслевая экономика методика расчёта социально-экономической эффективности от внедрения эргономики в народное хозяйство. – М.: Экономика, 1998. – 76 с.

46. Літературне законодавство. Конвенції та рекомендації МОП (63-х томах). – К., 1997.

47. Методические указания к мсамостоятельной работе по курсу «Физиология и психология труда» для студентов ІІ-ІІІ курсов всех форм обучения. Выпуск ІІ (Сост. А.А. Муромцева Т.И., Богданова. – Одесса: ОИНХ, ротапринт, 1991. – 34 с.).

48. Методические указания к самостоятельной работе по курсу «Физиология и психология труда» для студентов ІІ-ІІІ курсов всех форм обучения. Выпуск ІІІ (Сост. А.А. Муромцева, Т.И. Богданова. – Одесса; ОИНХ, ротапринт, 1992. – 39 с.).

49. Методичні вказівки до практичних занять і ситуаційні завдання 3 курсу „Фізіологія і психологія праці” для студентів ІІ-ІІІ курсів всіх форм навчання (Уклад. А.О. Муромцева. – Одеса: ОДЕУ, ротапринт, 2001 р. – 37 с.).

50. Методика визначення соціально-економічної ефективності заходів поліпшення умов праці. – К.: Основа, 1999.

51. Модуль 1. „Закономірності динаміки фізіологічних функцій людини в процесі праці” з дисципліни „Фізіологія і психологія праці”. Матеріали для самостійної роботи студентів 2-3 курсів всіх форм навчання спеціальності „Управління персоналом і економіка праці” (Укл. А.О. Муромцева. – Одеса: ОДЕУ, ротапринт, 2004 р. – 55 с.).

52. Молодцов О.В. Оцінка для менеджера: Навч. посіб. – К.: ІСДО, 1993. – 208 с.

53. Наватикян А.О. і др. Фізіологія і гігієна умственнного труда. – К.: Здоров’я, 1987. – 152 с.

54. Наватикян О.О. та інші. Охорона праці користувачів комп’ютерних відео дисплейних терміналів. – К.: 1997. – 400 с.

55. Напреенко А.К., Петров К.А. Психічна саморегуляція. – К.: Здоров’я, 1995. – 238 с.

56. Ниренберг Д. Искусство творческого мышления: пер. с англ. – Минск: ООО «Попурри», 1996. – 240 с.

57. Обозов Н.Н., Щекин Г.В. Психология работы с людьми. – Минск: Информпрогресс, 1996. – 48 с.

58. Онуприенко Путь в тайны памяти. – Минск: Информапрогресс, 1996. – 48 с.

59. Орлов Ю.М. Восхождение и индивидуальности. – М.: Просвещение, 1991. – 287 с.

60. Основы инженерной психологии Учебник. (Б.А. Душков, Б.Ф. Ломов и др; под ред. Б.Ф. Ломова. – 2-е изд., доп. и перероб. – М.: Высш. Школа, 1986. – 448 с.).

61. Оцінка знань студентів та якості підготовки фахівців: Навч. посібник (Кол. авторів під науковим керівн. проф. А.І. Ягодзінського). – К.: ІЗМН, 1997. – 213 с.

62. Павлютенков Е.М. Кем быть. – Киев: Молодь, 1989. – 200 с.

63.Перелік робіт, де є потреба у професіональному доборі. – Затв. наказом Мінохорони здоровья України від 23 вересня 1994 р. (Законодавство України про охорону праці в 3-х томах). – К., 1995, Т.З. – С. 64 -68

64. Порошин О.В. Постулати здоров’я або вступ до географічної теорії медицини. – Одеса: Два слони, 1998. – 192 с.

65. Психологический словарь (под ред. В.П. Зінченко., Б.Г. Мещерякова). – М. Педагогіка – Пресс, 1998. – 440 с.

66. Рекомендація 87 МОП. Рекомендація щодо професійного орієнтування // Людина і праця, 1998. - №1. – с. 51-56.

67. Рекомендація 117 МОП. Рекомендація щодо професійного навчання // Людина і праця, 1998. - №8,9. – с. 54 – 60.

68. Руководство по физиологии труда (под ред. З.М. Зеленой, Н.Ф. Измерова). – М.: Медицина на, 1983. – 528 с.

69. Сенцицкий А.Л. Социальная психология управления, уч. пособие. – Ленинград: ЛГУ, 1986. – 176 с.

70. Сергеев Б. Тайны памяти. – М.: Цитадель, 1995. – 272 с.

71. Стичинський Б.С. та інші Науково-практичний коментар до законодавства України про працю. – К.: АСК., 2000. – 1072 с. – (Економіка, Фінанси, Право).

72. Стоунс Э. Психопедагогика Психологическая теория и практика обучения. пер. с анг. – М.: Педагогика, 1984. – 472 с.

73. Тимош І.М. Основи фізіології та психології праці: Навч. посібник. – Тернопіль: Економічна динаміка, 1999, - 168 с.

74. Ужегов Г. Биоритмы на каждый день. – М.: «Гранд Фонд», 1997. – 608 с.

75. Управление самостоятельной работой студентов в экономическом вузе. Учабн. пособие (Кол. авторов, под ред. А.И. Ягодзинского). – К.: УМК ВО, 1992. – 172 с.

76. Фельденкрайз М. Осознание через движение. Оздоровительные движения для личносного роста. – М., 1994. – 191 с.

77. Физиология и психология труда. Учебное пособие под ред. В.В. Адамчук. – М.: Экономическое образование, 1992.

78. Филатова Е. Соционика для вас. Наука общая, понимания и согласия. – СПб: Хронограф, 1994. – 283 с.

79. Филиппов А.В. Работа с кадрами: психологический аспект. – М.: Экономика, 1990. – 168 с.

80. О. Хаббарт, Л. Рон. Дианетика. Современная наука душевного здоровья. – М.: Изд-во Нью-Эра, 1999. – 534 с.

81. Человеческий фактор. В 6-ти томах. Пер. с англ. (под ред. Г. Салвенди). – М.: Мир, 1992.

82. Щокін Г.В. практична психологія менеджменту: як робити кар’єру. Як будувати організацію: Науково-практичний посібник. – К.: Україна, 1994. – 399 с.

83. Психология и безопасность жизнедеятельности (под ред. Л.А. Муравья. – М.: ЮНИТИ, 2000).

84. Эргономика: Учеб. Пособие для вузов (В.В. Адамчук и др.; проф. В.В. Адамчука). – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 1999. – 254 с.

ДОДАТКИ

Додаток 1.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУК УКРАЇНИ

ОДЕСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Кафедра:” УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ І ЕКОНОМІКИ ПРАЦІ”

Курсова робота

з курсу „фізіологія і психологія праці”

за темою:

Студент _____ групи

Факультету _______

(Прізвище, ініціали)

Науковий керівник

(прізвище, ініціали)

ОДЕСА, ОГЕУ 2000

Додаток 2

Практична робота з дослідження уявлень суб’єкта праці про необхідні для діяльності властивості особистості.

Методика – студент повинен уважно ознайомиться з нижченаведеною анкетою й оцінити значення кожного з названих властивостей для свого виду діяльності. На кожне питання варто давати відповідь за допомогою балів: 2 – якщо дана властивість необхідна для успішної роботи з обраної спеціальності; 1 – якщо бажано; 0 – якщо байдуже.

АНКЕТА

№№ п/п	Властивості особистості	Оцінка в балах
1	Здатність тривалий час зберігати стійку увагу, незважаючи на утому
2	Уміння розподіляти увагу при виконанні декількох дій, функцій, задач
3	Властивість зосередити на протязі достатньо тривалого періоду часу увагу на одному предметі
4	Властивість швидко переключати увагу з одного об’єкту діяльності на інший
5	Здатність вести спостереження декількох об’єктів одночасно
6	Уміння замічати незначні зміни в досліджуваному об’єкті
7	Уміння вибирати при спостереженні матеріал, необхідний для рішення даної проблеми
8	Тонка спостережливість стосовно щирого життя людини
9	Здатність до самовладання
10	Здатність помічати зміни в навколишньому оточенні
11	Здатність відразу точно передавати раз прочитане
12	Здатність відразу точно передавати раз почуте
13	Здатність легко запам’ятовувати терміни, дати, цифри (словесно-логічний матеріал)
14	Здатність легко запам’ятовувати плани, схеми, зображення, графіки (наочно-образний матеріал)
15	Здібність до мимовільного запам’ятовування матеріалу
16	Здібність у плині довгострокового часу утримувати в пам’яті велика кількість матеріалу
17	Особлива пам’ять на зовнішність і поведінку людини
18	Здібність точно відтворювати матеріал у потрібний момент
19	Здібність до дізнавання факту, явища по малій кількості ознак
20	Здібність до винахідливого відтворення потрібного в даний момент матеріалу
21	Погодженість рухів із процесами сприйняття
22	Стійкість до статичних навантажень
23	Здібність до швидкої дії в умовах дефіциту часу
24	Швидка реакція на несподіване слухове враження за допомогою певних рухів
25	Гарний почерк
26	Погодженість одночасних рухів рук і ніг у різних сполученнях
27	Швидка реакція на раптові зорові враження за допомогою визначених рухів
27	Швидка реакція на раптові зорові враження за допомогою визначених рухів
28	Швидкість і точність пальців рук
29	Пластичність і виразність рухів
30	Уміння швидко записувати
31	Уміння пізнавати і відрізняти різні кольори
32	Окомірне визначення відстаней, кутів, розмірів
33	Здатність до розрізнення по голосності, висоті, тембру
34	Здатність до розрізнення перепадів температури
35	Здатність до швидкого розпізнавання невеликих відхилень від заданої форми
36	Здатність розпізнавати проблему з декількох точок зору
37	Аргументованість критичного аналізу
38	Здатність знаходити нові і незвичайні рішення
39	Здатність схоплювати суть взаємозв’язків, властивих проблем
40	Уміти вибирати з великого обсягу інформації ту, котра необхідна для рішення даної задачі
41	Уміння робити висновок із суперечливої інформації
42	Здатність прийняти правильне рішення при нестачі необхідної інформації
43	Стійкість гарного настрою
44	Емоційна стійкість при прийнятті відповідальних рішень
45	Уміння знайти привабливі сторони в будь-якій роботі
46	Захопленість пошуком рішення питання
47	Здатність переживати те, що переживають і почувають інші
48	Урівноваженість, самовладання при конфліктах
49	Здатність передавати людям свій настрій, емоційний заряд
50	Швидка адаптація до нових умов
51	Уміння змусити себе робити нецікаву, але необхідну роботу
52	Уміння відстоювати свою точку зору
53	Уміння коритися, у точності виконувати розпорядження
54	Здатність до тривалої розумової роботи без погіршення якості і зниження темпу
55	Завзятість у подоланні труднощів
56	Здатність брати на себе відповідальність у складних ситуаціях
57	Збереження здібності в умовах, що стимулюють збудження
58	Уміння давати чіткі, ясні формулювання
59	Уміння зв’язано і логічно викладати свої думки в розгорнутій формі
60	Уміння вести наукову бесіду, суперечку, діалог, аргументувати свою точку зору
61	Сильний, звучний, витривалий голос
62	Відсутність дефектів мови, гарна дикція
63	Здатність розуміти іронію, жарт
64	Уміння вести ділову бесіду, переговори
65	Уміння довести до слухача свої думки і наміри
66	Здатність до швидкого встановлення контактів з новими людьми
67	Здатність розташовувати до себе людей
68	Уміння дати об’єктивну оцінку дії інших людей

Виписати властивості, визнані необхідними для економіста по праці, у свій психофізіологічний паспорт.

Дати оцінку кожній групі властивостей.