- •Лабораторна робота №1
- •Створення облікового запису користувача
- •2. Вивчення можливостей системи Moodle.
- •Лабораторна робота №2
- •Лабораторна робота №2
- •1.1Короткі теоретичні відомості
- •1.1.1Призначення пунктів горизонтального меню наведено у табл. 1.1.
- •Лабораторная работа №4
- •Лабораторна робота № 5 введення в mathcad
- •1.1 Теоретичні відомості
- •1.2 Завдання на лабораторну роботу
- •Деякі функції Maple
- •Завдання на лабораторну роботу
- •2.4 Контрольні питання
Створення облікового запису користувача
Зайдіть на титульну сторінку системи Moodle за адресою, яку назве викладач.
У полі для входу (див. рис. 5)введіть бажане ім’я користувача і оберіть пароль доступу.
Рис. 5 Поле входу
Заповніть відомості про себе з обов’язковим указанням імені, прізвища, адреси електронної пошти, міста проживання та короткого опису. Інші поля заповніть за бажанням.
Оберіть курс «Комп’ютерні системи математичного моделювання» і запишіться на нього, запитавши кодове слово у викладача.
2. Вивчення можливостей системи Moodle.
Ознайомтеся з основними елементами інтерфейсу системи, їхнім призначенням та можливостями.
Ознайомтеся з наявними курсами, їхньою структурою та компонентами.
Зміст звіту
Мета роботи
Опис основних елементів системи Moodle та їхнього призначення.
Висновки.
Контрольні питання
Для чого використовується СДН Moodle?
З яких структурних елементів складається система?
Опишіть процедуру реєстрації нового користувача.
Якими засобами здійснюється захист курсів від несанкціонованого доступу?
Які категорії користувачів наявні в системі?
Лабораторна робота №2
Тестування в Moodle.
Мета роботи: Ознайомитися з методикою тестування в середовищі Moodle.
Теоретичні відомості:
Система дистанційного навчання Moodle дозволяє проводити тестування студентів з автоматичним чи ручним оцінюванням. Це значно полегшує проведення контролів знань у вигляді поточних тестів чи модульних контролів. Засоби системи дозволяють захистити питання та оцінки від несанкціонованого доступу. Для студентів тест відкривається у захищеному вікні, що не дозволяє використовувати зовнішні джерела.
Запитання тесту можуть мати різний вигляд. Серед основних видів запитань можна виділити такі:
Запитання без відповіді. Запитання має поле для вводу, куди студент вписує правильну відповідь власноручно, це може бути число, слово чи коротка фраза. Відповідь має повністю збігатися з правильною, орфографічні помилки враховуються;
Рис. 1 Запитання без відповіді.
Альтернативне запитання. Запитання має вигляд твердження чи питання, на яке можна дати відповідь «так» чи «ні». Можливі всього два варіанти відповіді – «вірно» і «невірно». Один з них є правильним, його слід обрати за допомогою кнопки radiobox;
Рис.2 Альтернативне запитання.
Послідовність. Запитання має низку понять, які слід розташувати за певною ознакою у порядку спадання чи зростання. Для відповіді на питання слід навпроти кожного поняття обрати відповідний до нього номер. Відповідь вважається правильною, якщо всі поняття розташовані правильно;
Рис. 3 Питання «Послідовність»
Відповідність. Запитання подібне до попереднього, тільки замість нумерації потрібно встановити відповідність понять. Відповідь вважається правильною за умови всіх правильних відповідностей;
Рис.4 Запитання «Відповідність»
Запитання з однією відповіддю. Розширений варіант альтернативного запитання. Варіантів відповіді може бути декілька, однак правильна тільки одна. Відповідь обирається за допомогою кнопки radiobox;
Рис 5. Запитання з однією відповіддю
Запитання з кількома відповідями. Питання має кілька варіантів відпові, з яких декілька правильних. Максимальний бал за запитання ставиться в разі визначення всіх правильних відповідей. Неправильні відповіді можуть вносити негативний бал. Відповіді обираються за допомогою кнопки checkbox;
Рис.6 Запитання з кількома відповідями
Розгорнуте запитання. На це запитання слід давати розгорнуту відповідь, її вводять у поле текстового редактора.Такі запитання перевіряються і оцінюються вручну.
Рис 7. Розгорнуте запитання.
Кожне запитання оцінюється в залежності від кількості балів, яку надасть йому автор тесту. Кількість балів за запитання вказується поруч з його номером. За невірну відповідь нараховується 0 балів, в запитаннях з кількома варіантами кожен правильний варіант складає частину максимального балу за запитання, а кожен неправильний – таку ж величину зі знаком мінус.
Після проходження тесту студенти можуть переглянути свої відповіді і порівняти їх з правильними, якщо це дозволено викладачем.
Хід роботи:
Пройдіть тестування на сторінці курсу КСММ.
Зміст звіту
Мета роботи
Результат тестування.
Висновки.
Контрольні питання