7. Социальные сегменты рынка труда

7.1 Социальные группы на рынке труда. Аксиология социальных групп

7.2 Занятость в возрастном, гендерном, профессионально-квалификационном разрезах

7.3 «Группы риска» (депривированные категории) на рынке труда

Понятия: социальные сегменты, профессиональная сегрегация, трудовая дискриминация, монопсоническая власть, групповая дискриминация, демографический кризис, выбор профессии, самозанятость, предпринимательство, молодежные биржи труда, молодежная практика, реабилитация инвалидов.

Вопросы для самопроверки

1. Считаете ли вы достаточными меры государственной поддержки социально-депривированным категориям на рынке труда?

2. Какие причины, на ваш взгляд, послужили тому, что женщины фактически стали дискриминируемой категорией на рынке труда?

3. Почему молодежный рынок труда является крайне неустойчивым и труднопрогнозируемым в сегодняшних условиях?

4. Какие причины вызвали дисбаланс рабочих специальностей и ИТР, служащих на рынке труда в конце XX-начале XXI веков?

5. Какие вы можете сделать выводы на перспективу подготовки специалистов (в первую очередь для образовательных учреждений разного уровня), проанализировав профессионально-квалификационный состав безработных граждан?

6. Какие меры помощи государства необходимы военнослужащим для нормальной адаптации на рынке труда?

7. Достаточны ли меры, предпринимаемые государством, для трудовой реабилитации инвалидов?

8. Перспективно ли создавать в России специальные предприятия, на которых бы трудились люди с ограниченными физическими возможностями?

9. Какие депривированные категории вы еще можете назвать, помимо инвалидов и бывших военнослужащих, которым необходимо особенное внимание для их трудовой адаптации?

10. Соответствует ли российское разделение рынка труда на социальные группы реалиям Тульской области? Если рынок труда нашего региона иной, то каким образом он выглядит?

Задания к самостоятельной работе студентов

1. Создайте «портрет» тульской безработной, проанализировав статистические данные о занятости женщин в Тульской области. Предложите свои индивидуальные программы по изменению ситуации на женском рынке труда. (2 часа)

2. Напишите эссе «Безработица – не для молодежи», объяснив причины ее незанятости и пути решения проблемы.

3. Составьте перечень профессий, которые на ваш взгляд:

а) будут востребованы на рынке труда в ближайшей перспективе;

б) будут востребованы на рынке труда в длительной перспективе;

в) потеряют статус и престиж в перспективе. (2 часа)

Литература

1. Бондаренко А. Н. Социологический анализ рынка труда: учеб. пособие для вузов/А.Н.Бондаренко. - Тула: Гриф и К, 2005. -281с.

2.Мумладзе Р. Г. Экономика и социология труда: учебник для вузов/Р.Г.Мумладзе, Г.Н.Гужина; под общ. Ред. Р.Г.Мумладзе.-М.: Кнорус, 2007.328с.

3. Попов Ю. Н. Введение в социологию труда и занятости: учебное пособие/Ю.Н. Попов, А.В.Шевчук. - М.: Дело, 2005. -200с.

4.Саратовский государственный технический университет (Саратов). Экономические проблемы труда в России: сб. научных статей аспирантов, магистров, бакалавров/ Саратовский ГТУ. - Саратов, 2006. -146с.: ил

5.Требования работодателей к системе профессионального образования/Авраамова Е. М. [ и др.]; под ред. Т.Л.Клячко, Г.А.Красновой. -М.: МАКС Пресс, 2006. -128 с.- (Управление. Финансы. Образование)

6.Федеральная служба государственной статистики Территориальный орган федеральной службы государственной статистики по Тульской области (Тульская обл.). Тульская область.2007: стат.сб./Федер. служба гос. Статистики: Территор. орган федер. службы гос. Статистики по Тул. обл.-Тула, 2008.-159с.