10.Профориентация и профобучение как формы содействия занятости

0. 10.1 Система профориентационной работы как направление служба занятости

10.2.Исследовательский мониторинг трудовых интересов граждан. Стра- тификация профессиональных предпочтений

10.3.Профессиональное обучение. Переобучение безработных граждан

Понятия: профессиональная ориентация и профобучение, профессиональное самоопределение, профессиональный отбор, профпригодность, мониторинг трудовых интересов, приоритетные направления, образовательные услуги.

Вопросы для самопроверки

1. Определение оптимальных направлений профессионального обучения безработных.

2. Основные составляющие механизма взаимодействия рынка труда и рынка образовательных услуг

3. Основные этапы развития профессиональной ориентации в нашей стране.

4. В чем суть современных подходов к профессиональной ориентации?

5. Понятие профессиональной ориентации, ее направления и методы.

6. Какие услуги по профессиональной ориентации предоставляют центры занятости населения?

7. Какова цель профессионального информирования, и в каких формах могут проводиться справочно-информационные консультации?

8. Профессиональное консультирование, понятие, цель и формы проведения.

9. Каковы составляющие выбора профессии, их содержание?

Задания к самостоятельной работе студентов

1. Разработайте схему определения прогнозируемой численности безработных, нуждающихся в профессиональном обучении(2 часа)

2. Разработайте схему определения прогнозируемого спроса на рабочую силу на региональном рынке труда (2 часа)

3. Разработайте схему определения прогнозируемой структуры профессионального обучения безработных граждан (2 часа)

4. Разработайте схему определения оптимальных направлений профессионального обучения безработных. (2 часа)

5. Составьте перечень профессионально-важных качеств одной из профессий (по выбору). (2 часа)

6. Заполните образец Договора с гражданином(кой) на профессиональное обучение. (2 часа)

Литература

1.Бутов В. И. Демография: учеб. пособие для вузов/В.И.Бутов; под ред. В.Г.Игнатова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.; Ростов-н/Д: МарТ, 2005. -576 с. - (Учебный курс)

2.Генкин Б. М. Экономика и социология труда: учебник для вузов/Б.М.Генкин.-6-е изд., доп.-М.: НОРМА, 2006.- 446с.: ил.

3.Мазин А.Л.Экономика труда: учеб. пособие для вузов / А.Л.Мазин.-2-е изд., перераб. И доп.- М.: ЮНИТА, 2007.-575 с.:

4.Мумладзе Р. Г. Экономика и социология труда: учебник для вузов/Р.Г.Мумладзе, Г.Н.Гужина; под общ. Ред. Р.Г.Мумладзе.-М.: Кнорус, 2007. -328с.

5. Попов Ю. Н. Введение в социологию труда и занятости: учебное пособие/Ю.Н. Попов, А.В.Шевчук. - М.: Дело, 2005. -200с.

6.Требования работодателей к системе профессионального образования/Авраамова Е. М. [ и др.]; под ред. Т.Л.Клячко, Г.А.Красновой. -М.: МАКС Пресс, 2006. -128 с.- (Управление. Финансы. Образование)

11. Перспективы политики занятости

11.1 Регуляция спроса и предложения на рынке труда

11.2 Разработка целевых программ содействия занятости населения. Прогнозирование на рынке труда

11.3 Перспективные направления деятельности службы занятости

Понятия: целевая программа содействия занятости, прогноз рынка труда, социальные гарантии граждан, качество рабочей силы, социальное партнерство, социальное планирование, трудовая миграция, малый бизнес, семейный бизнес.

Вопросы для самопроверки

1. Какие факторы оказывают влияние на дисбаланс спроса и предложения на рынке труда сегодня?

2. Каким, на ваш взгляд, будет соотношение спроса и предложения на рынке труда в перспективе, с учетом реалий российской экономики?

3. Считаете ли вы альтернативную гражданскую службу эффективным средством занятости?

4. Какие из перечисленных действий на рынке труда представляются вам наиболее правильными, оперативными и действенными?

5. Охарактеризуйте основные составные части программ занятости населения, выделив наиболее значимые блоки.

6. Как вы полагаете, эффективны ли создающиеся частные кадровые агентства по труду?

7. Приоритет в трудоустройстве в перспективе будет принадлежать государственной или частной службам занятости ?

8. В какой степени государственной службе занятости следует учитывать опыт зарубежных стран в области занятости?

9. Какие направления учебной программы и в каких вузах вы могли бы предложить для подготовки специалиста по рынку труда и занятости?

10. Оцените службу занятости с точки зрения ее роли в решении социальных проблем региона.

Задания к самостоятельной работе студентов

1. Охарактеризуйте на основе предлагаемых приложений соотношение спроса и предложения на рынке труда Тульской области.

2. Составьте проект программы занятости, выбрав одну из категорий населения: молодежь; женщины; инвалиды; военнослужащие (задание по группам). (2 часа)