- •Шептун Алла Алексеевна, Захарова Ольга Владимировна
- •Содержание
- •Дисциплина «Денежно-кредитная система Российской Федерации»
- •1. Организационно-методический раздел
- •Дисциплина «Денежно-кредитная система Российской Федерации»
- •2. Объём дисциплины и виды учебной работы
- •3. Учебно-тематический план дисциплины
- •Программа дисциплины «Денежно-кредитная система Российской Федерации»
- •Раздел 1. Денежная система Российской Федерации
- •Тема 1. Денежная система: понятие, структура и типы
- •Тема 2. Этапы развития денежной системы
- •Тема 3. Институциональная структура
- •Раздел 2. Кредитная система Российской Федерации
- •Тема 4. Понятие и структура кредитной системы
- •Тема 5. Институциональная структура
- •Тема 6. Этапы развития кредитной системы Российской Федерации
- •Тема 7. Формирование современной банковской системы Российской Федерации
- •Раздел 1. Денежная система Российской Федерации
- •Тема 1. Денежная система: понятие, структура и типы (4 часа)
- •Тема 2. Этапы развития денежной системы Российской федерации
- •Тема 3. Институциональная структура современной денежной системы (2 часа)
- •Раздел 2. Кредитная система Российской Федерации
- •Тема 4. Понятие кредитной системы и кредитного рынка (2 часа)
- •Тема 5. Институциональная структура современной
- •Тема 6. Этапы развития кредитной системы Российской Федерации
- •Тема 7. Формирование современной банковской системы Российской Федерации (2 часа)
- •6. Самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов
- •Содержание самостоятельной работы и формы контроля по темам дисциплины
- •6.1. Тематика эссе
- •6.2. Тематика рефератов
- •6.3. Задания для самотестирования
- •Раздел 1. Денежная система Российской Федерации Задания к теме 1. Денежная система: понятие, структура и типы
- •Задания к теме 2. Этапы развития денежной системы Российской Федерации
- •Задания к теме 3. Институциональная структура современной денежной системы
- •Раздел 2. Кредитная система Российской Федерации Задания к теме 4. Понятие и структура кредитной системы
- •Задания к теме 5. Институциональная структура современной кредитной системы
- •Задания к теме 6. Этапы развития кредитной системы Российской Федерации
- •Задания к теме 7. Формирование современной банковской системы Российской Федерации
- •7. Инновационные методы преподавания
- •8. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •9. Текущий контроль и промежуточная аттестация
- •9.1. Методы текущего контроля для проверки формируемых компетенций в результате изучения дисциплины.
- •9.2. Перечень вопросов для подготовки к промежуточной аттестации по дисциплине.
7. Инновационные методы преподавания
В целях активизации творческого потенциала студентов предполагается использование следующих инновационных методов.
В группах - проведение семинаров в форме тематических дискуссий, решение кейсов, а также подготовка компьютерных презентаций по домашним заданиям.
На потоке – проведение заключительной научной студенческой конференции с обсуждением подготовленных студентами докладов творческого характера.
8. Методические рекомендации по изучению дисциплины
Для усвоения программы курса «Денежно-кредитная система Российской Федерации» студентам рекомендуется организовать свою работу следующим образом.
Прослушать лекцию и составить конспект основных ее положений.
Внимательно изучить вопросы для обсуждения на семинарском занятии по данной теме, указанные в плане семинаров.
Прочитать материал темы по учебнику, опираясь на конспект лекции, и обдумать ответы на вопросы.
Выписать в Рабочую тетрадь ключевые термины по данной теме.
Выполнить в Рабочей тетради обязательные домашние задания по данной теме.
Выбрать тему индивидуального творческого задания по интересующей проблеме и написать эссе (реферат) или подготовить устное сообщение.
Принять активное участие в дискуссии по теме семинарского занятия.
Подготовиться к участию в научной студенческой конференции по итогам работы в семестре.
Представить преподавателю отчет о выполненных домашних заданиях для выставления оценки за работу в семестре.
Подготовится к защите кейса по итогам изучения раздела «Кредитная система Российской Федерации»
9. Текущий контроль и промежуточная аттестация
9.1. Методы текущего контроля для проверки формируемых компетенций в результате изучения дисциплины.
В целях обеспечения развития творческих способностей студентов, самостоятельности в работе, ответственного отношения к учебным обязанностям и проверки формируемых в результате изучения дисциплины компетенций проводится текущий контроль успеваемости.
В текущем контроле успеваемости учитываются активность работы студентов на лекционных и семинарских занятиях, результаты устных опросов и проводимых письменных контрольных работ, результаты выполнения различных видов самостоятельной работы, рефератов, кейсов, эссе.
Таблица 4
№ п/п |
Форма текущего контроля |
Компе-тенция |
Приобретённые знания, умения и навыки |
Баллы |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Выступление на семинарском занятии
|
(ОК-1) |
Культура мышления, умение грамотно, логически верно, аргументировано и ясно строить устную речь;
|
3 |
2 |
Выполнение ОДЗ по теме семинара
|
(ОК-1) |
Культура мышления, умение грамотно, логически верно, аргументировано и ясно строить письменную речь;
|
2 |
3 |
Выполнение ИТЗ по выбранной проблеме |
(ПК-3) |
Умение самостоятельно овладевать новыми знаниями, в том числе с использованием современных информационных технологий;
|
5 |
4 |
Написание эссе и рефератов |
(ОК-6) |
Умение использовать основные положения и методы социально-экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, грамотно анализировать социально-значимые проблемы и процессы. |
5 |
5 |
Решение кейса
|
(ОК-1)
(ПК-3) |
Культура мышления, умение грамотно, логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; умение самостоятельно овладевать новыми знаниями, в том числе с использованием современных информационных технологий |
5 |
Итоговая оценка по дисциплине складывается из двух частей:
40 баллов – за работу в семестре;
60 баллов - за ответ на экзамене