- •Глава 1 Клинико-психологические аспекты проблемы Интернет-зависимости
- •Глава 2 Организация и методы обследования
- •Глава 3 Особенности системы отношений у лиц с Интернет-зависимостью
- •Глава 1 Клинико-психологические аспекты проблемы Интернет-зависимости
- •1.1 Психологические аспекты Интернет-зависимости
- •Интернет-зависимое поведение и основные его виды
- •1.1.2 Механизмы формирования Интернет-зависимости
- •1.2 Особенности системы отношений у лиц с Интернет-зависимостью
- •1.2.1 Определение понятия «отношения» и существующие концепции системы отношений
- •1.2.2 Особенности системы отношений у лиц с Интернет-зависимостью
- •1.3 О методах психосоциальной и психологической превенции и коррекции Интернет-зависимости
- •Глава 2 Организация и методы исследования
- •2.1 Характеристика выборки
- •2.2 Организация исследования
- •2.3 Экспериментально-психологические методы исследования
- •Методика «Личностный дифференциал».
- •2.3.1 Методика к.Янга на выявление Интернет –зависимости.
- •2.3.2 Методика диагностики межличностного взаимодействия т.Лири
- •2.3.3. Методика "Личностный Дифференциал"
- •2.4 Методы статистической обработки эмпирических данных
- •Глава 3 Особенности системы отношений к себе и окружающим у лиц с Интернет-зависимостью
- •Сравнительный анализ особенностей отношений к окружающим у лиц с Интернет-зависимостью
- •3.2 Сравнительный анализ особенностей отношений к себе у лиц с Интернет-зависимостью
2.3.3. Методика "Личностный Дифференциал"
Автор методики:
Назначение методики: Изучение определенных свойств личности, ее самосознания, выявление субъективных аспектов отношений испытуемого к себе или к другим людям. Краткость метода позволяет использовать его не только самостоятельно, но и в комплексе с иными диагностическими процедурами.
Процедура проведения: В индивидуальном варианте исследуемому в индивидуальном порядке выдается стимульный материал и бланк для заполнения, дается инструкция.
Инструкция: В предложенном бланке представлены наиболее распространенные качества человека. Положительные значения этих качеств обозначены знаком «+», а отрицательные - «-». Их степень оценивается по семибалльной шкале. Порядок работы с методикой очень прост и заключается в следующем: выбор знака того или иного качества; определение степени его проявления по баллам. На основе выбранных знаков и степени
31
выраженности качества обведите соответствующую цифру в таблице. Помните, что положительные и отрицательные качества людей, приведенные в таблице, постоянно меняются местами. Поэтому будьте внимательны в своих оценках».
Обработка данных производится с помощью ключа - бланка. Подсчитываются значения О (оценки), С (силы), А (активности). Их максимальные значения могут колебаться от +21 до -21. По нашей версии их количественные уровни могут иметь следующие значения: 17-21 - высокий уровень; 8-16 - средний уровень; 7 и менее - низкий уровень.
Регистрируемые показатели:
Фактор оценки: При применении ЛД для исследования самооценок значения фактора Оценки (О) свидетельствуют об уровне самоуважения. «Высокие значения» этого фактора говорят о том, что испытуемый принимает себя как личность, склонен осознавать себя носителем позитивных, социально желательных характеристик, в определенном смысле удовлетворен собой. «Низкие значения» фактора (О) указывают на критическое отношение человека к самому себе, его неудовлетворенность собственным поведением, уровнем принятия самого себя. Особо низкие значения этого фактора в самооценках свидетельствуют о возможных невротических или иных проблемах, связанных с ощущением малой ценности своей личности.
Фактор сил: свидетельствует о развитии волевых сторон личности, как они осознаются самим испытуемым. Его «высокие значения» говорят об уверенности в себе, независимости, склонности рассчитывать на собственные силы в трудных ситуациях. «Низкие значения» свидетельствуют о недостаточном самоконтроле, неспособности держаться принятой линии поведения, зависимости от внешних обстоятельств и оценок. Особо низкие оценки свидетельствуют и указывают на астенизацию и тревожность. Во взаимных оценках фактор (С) выявляет отношения доминирования –
32
подчинения, как они воспринимаются субъектом оценки.
Фактор активности: интерпретируется как свидетельство экстравертированности личности. «Положительные» (+) значения указывают на высокую активность, общительность, импульсивность; «отрицательные» (–) – на интровертированность, определенную пассивность, спокойные эмоциональные реакции. Во взаимных оценках отражается восприятие людьми личностных особенностей друг друга.