- •Содержание лекционного курса
- •4. Китс умер молодым: ему не исполнилось и 26-ти лет. И весь его творческий путь укладывается в 5 – 6 лет. Ранняя поэзия Китса была недоброжелательно встречена критикой.
- •3. «Восстание ислама» - это монументальное произведение английского поэта-романтика. Для нее характерна особая, романтическая символика. За подобной манерой изображения стоит особая концепция жизни.
- •3.Художественным воплощением теоретических положений, изложенных в «Гении христианства», явились повести Шатобриана «Атала» (1801) и «Рене» (1802).
- •2.В своих романах Жорж Санд выражала резкое неприятие действительности и поиск лучшей жизни в рамках семейного конфликта и индивидуалистического бунта.
- •2.Во французской литературе середины девятнадцатого века видное место занимает творчество Шарля Бодлера (1821 – 1867).
- •Тема 1. «байронизм» и «байронический герой». Поэтика произведений байрона (2 занятия, 4 учебных часа).
- •2. Любовная поэзия Генриха Гейне
- •5. Жюльен в семинарии:
2. Любовная поэзия Генриха Гейне
«Зазвучали все деревья…»
- В каких красках и образах изобразил Гейне пробуждение весенней природы? С чем сравнивает поэт птичье пение? Какие строфы заключают в себе образный поэтический вопрос? А в какой строфе содержится ответ? Как душевное состояние лирического героя соотносится с расцветающей природой?
«Сон ли прежний я лелею…»
- Испытывал ли герой стихотворения любовные увлечения в прошлом? Какое предчувствие смущает поэта? Какие строки придают стихотворению печальное, элегическое звучание? Может ли поэт отказаться от любовного чувства?
«Лунным светом пьяны липы…»
- Что представляет собой это стихотворение по художественной форме? Как связаны между собой первые четыре строфы стихотворения? Как им противопоставлены две последних? О чем свидетельствует разговор влюбленных?
3. Ирония в лирике Генриха Гейне
«Девица, стоя у моря…», «Вы, право, не убили…»
- Как в первой строфе стихотворения «Девица, стоя у моря…» Гейне смеется над романтической тоской героини? Как во второй части реальность противостоит романтической мечте? Как Гейне осмеивает романтическое многословие в стихотворении «Вы, право, не убили…»? Чем похожи оба стихотворения?
Индивидуальное задание:
1. Сопоставить «Лорелею» Клеменса Брентано и «Лорелею» Генриха Гейне. В чем разность видения образа у обоих поэтов? О чем рассказали они в своих стихотворениях? Где присутствует поэт героини? Как подчеркнута сила чар Лорелеи в обоих стихах?
ФРЕДЕРИК СТЕНДАЛЬ. «КРАСНОЕ И ЧЕРНОЕ»
Доклады и индивидуальные сообщения по творчеству писателя:
1.Творческая история романа. Превращение судебной хроники в «хронику XIX века».
2. Влияние революционной эпохи и культа Наполеона на формирование характера Жюльена Сореля.
3. Способ «погони за счастьем», избранный Жюльеном. Эволюция духовной жизни героя.
4. Единство психологического и социального в характере Жюльена как важнейшая особенность стендалевского психологизма.
5. Борьба «природы с цивилизацией», чувства с рассудком у героев Стендаля. Образы г-жи де Реналь и Матильды.
6. Средства психологического анализа личности у Стендаля: внутренний монолог, портретная характеристика, пейзаж, музыка. Особенности композиции романа.
7. Значение символики в романе.
Вопросы для проблемного собеседования с группой:
1.Характеристика провинциальных нравов городка Верьера в романе:
- Как характеризует г-на де Реналя Стендаль в начале романа? Каков его портрет? Шутки господина мэра? Чем похожи мэр и папаша Сорель?
- Отчего г.де Реналь боится либералов? Как это характеризует его взгляды?
- Какое значение для жителей Верьера имеет фраза «приносить доход»?
- Какой косвенный намек бросает Стендаль в главе «Имущество бедных» о неблагополучии в городе?
- Как вы можете охарактеризовать кюре Шелана? Что говорил кюре о заискивании перед сильными мира сего в главе «Маленькие происшествия»?
2. Знакомство с главным героем романа – Жюльеном Сорелем – в первых главах:
- Как нарисован портрет героя автором романа?
- Какие книги повлияли на формирование характера Жюльена? Внимательно прочитайте главу «Сделка». Чего желает герой добиться в жизни? О чем мечтает? Как он превращается в лицемера?
- Что ощущает Жюльен по отншению к друзьям дома г.де Реналя и почему?
- Как расценили обыватели Верьера появление Сореля среди почетной стражи во время приезда короля?
- Как характеризует нравы общества глава «так поступают в 1830 году»? Какую характеристику дает Стендаль господину Вально?
3. Авторская характеристика м-м де Реналь:
- Что подчеркнул Стендаль в облике м-м де Реналь, рисуя ее портрет?
- Как раскрыт внутренний мир героини в главе «Избирательное сродство»?
4. Роман Жюльена Сореля и м-м де Реналь:
- Как чувствовал себя Жюльен, когда впервые взял за руку м-м де Реналь?
- Как противопоставлены Сорель и госпожа де Реналь в главе «Вечер в усадьбе2?
- Чем поразило м-м де Реналь ее чувство к Жюльену?
- Почему Сорель постоянно сравнивает себя с Наполеоном? Между какими чувствами разрывается сердце Жюльена?
- Можно ли утверждать, что в начале романа Сорель искренне любит м-м де реналь? Сердце движет его поступками или воля? Кто из двух любящих искренен?
- Как подействовала на м-м де Реналь болезнь маленького Станислава? В какую новую фазу вступили ее отношения с Жюльеном?
- Почему м-м де реналь была так сдержанна с Жюльеном во время последнего свидания?