9). Чувственное и рациональное познание. Познание как отражение и конструирование действительности.

Знание - отражение объективных характеристик действительности в сознании человека. Понятие “знание” и “информация” часто отождествляются. Знание - это всегда информация, но не всякая информация - знание. В превращении информации в знание участвуют целый ряд закономерностей, регулируемых деятельность мозга. Благодаря этому знание становится достоянием общества, а не только отдельных индивидов. Большинство философских систем выделяли 2 основных этапа познания:

- чувственное познание (эмпирическое знание) (Гоббс, Локк).Информацию мы получаем через органы чувств.Наибольшую информацию мы получаем с помощью зрения ,слуха, осязания, обоняния и вкуса.

- рациональное познание (теоретическое знание)(Декарт, Спиноза, Конт, Гегель)-различные мыслительные операции,которые осуществляет мозг.Основным материалом для этих мыслительных операций являются представления.

Сторонники эмпиризма признали чувственное восприятие главным и даже единственным источником наших знаний. Рационалисты: «Если все знания формируется лишь на основе чувственного восприятия с помощью особых правил или принципов, то откуда берутся сами эти правила или принципы, ведь их нельзя воспринять с помощью органов чувств». С точки зрения рационалистов,способность к мышлению заложена в человеке от рождения,а чувства дают искаженную информацию о мире,которую надо проверять разумом.Спор этот и до сих пор не утратил своей остроты. Он приобрел особое значение с развитием исследований по созданию "искусственного интеллекта". Структуру знания можно представить так: 1) Субъект познания - мыслящий человек.

2) Язык - система символов (словарь) и правил их комбинируя в форме предложений (грамматика, синтаксис).

3) Система правил деятельности с определенными объектами.

4) Правила соотнесения языковых выражений (понятий и предложений) с различными объектами или видами действий. 5) Действия (операция и процедуры), соответствующие правилам пункта 3.

6) Система соответствующих объектов, обозначаемых определенными языковыми символами.

Именно социально-историческая ограниченность, различные предрассудки и предубеждения мешали мыслителям прошлого осознать решающую роль практической деятельности человека в образовании и развитии знания. Чувственное познание делится на: - ощущение, - восприятие, - представление.

Ощущение - это непосредственное реагирование. Это процесс,при котором через каждый из органов чувств (слух,зрение и т.д) в мозг поступают отдельные импульсы, сигналы. Восприятие - образ отражающий целостный облик предмета, т.е соединение ощущений в мозгу дает целостную картину объекта познания. Представление - целостный образ предмета, который не действует сейчас на нас, а подействовал на нас когда-то, и мы можем представить этот образ.

Процесс восприятия - процесс активный и по-своему творческий. К чувственному познанию можно отнести и эмоции. Чувственное познание во многом формирует и организует язык. Чувственное восприятие человеком конкретных, отдельных явлений, событий зависит от содержания понятий, а также от того, в какой мере содержание понятий освоено данным человеком. Однако знания полученные на эмпирическом ур-не познания не всегда правильные. Ощущения ,восприятия ,представления нередко искажают действительность, неточно и однобоко ее воспроизводят .Например, объекты, находящиеся дальше от нас ,кажутся меньше ,ложка в стакане воды кажется искривленной и т.д. Чувственное знание требует рациональной проверки.

Рациональное познание (абстрактно) - понятие, суждение, умозаключение. Мысль,отражающая общие и существенные св-ва предметов,явлений и процессов действительности называется понятием.

Суждение - всякое высказывание, мнение об определенном предмете, явлении. По своей форме суждение обычно представляет собой связь 2-х понятий. Именно в форме суждений ставятся научные проблемы. Соединяя одно суждение с другим, т.е. рассуждая, человек приходит к тем или иным выводам, получает новое знание.

Умозаключение представляет собой такой логический процесс, в ходе которого из 1-го или нескольких суждений, называемых посылками, выводится на основании определенных правил логики новое суждение, называемое заключением или следствием. Умозаключение есть основной метод получения нового знания.

Чувственное познание -это познание которое дает знание о мире с помощью наблюдения, опыта, научного эксперимента.

Рациональное познание- дает знание о мире с помощью абстрактного мысленного эксперимента который основывается на эмпирических фактах и порождает гипотезу которая объясняет эти факты. Правильность гипотезы проверяется экспериментом, практикой.