Министерство образования Республики Беларусь

Управление образования Миноблисполкома

УО «Солигорский государственный педагогический колледж»

Утверждаю

Директор УО «Солигорский

государственный педагогический

колледж

Т.М.Бородко

«______» __________________20__ г.

Рабочая программа Технологической (педагогической) практики «Оздоровительно-воспитательная работа с детьми в летний период»

Специальность 2-01 01 01 «Дошкольное образование»

Специализация ____________________________________________________

Группы __________________________________________________________

Разработана на основе примерного тематического плана

к учебному плану РБ ст №

Руководитель практики

Рассмотрена цикловой комиссией общепрофессиональных дисциплин

Протокол № ___________ ____________________

Протокол № ___________ ____________________

Протокол№ ___________ ____________________

Протокол № ___________ ____________________

Протокол № ___________ ____________________

1. Пояснительная записка

1.1. Оздоровительно-воспитательная практика является обязательной формой обучения, направленной на подготовку квалифицированного специалиста. владеющего опытом работы организации жизни и деятельности детей дошкольного возраста в летний период.

Данный вид практики проводится на III курсе, по специальности «Дошкольное образование», дневная форма обучения, в конце VI семестра (июль, август месяцы). Продолжительность практики 3 недели.

Учащиеся для прохождения практики направляются в дошкольные учреждения по месту жительства согласно представленным индивидуальным запросам или распределяются на предложенные места в дошкольные учреждения на договорных началах между учреждениями образования.

Оздоровительно-воспитательная практика с детьми в летний период представляет самостоятельную работу учащихся в качестве воспитателя одной из возрастных групп детского сада под руководством опытного педагога дошкольного учреждения.

1.2. Цель практики: формирования целостного представления учащихся об особенностях работы дошкольного учреждения в летний оздоровительный период и овладение учащимися практическими навыками и умениями орга­низации жизни и деятельности детей дошкольного возраста летом.

1.3. Задачи практики:

- адаптировать теоретические знания и имеющиеся навыки учащихся к работе в дошкольном учреждении в условиях летнего оздоровительного периода;

- изучить особенности деятельности дошкольного учреждения в целом в летне-оздоровительный период и специфику организации педагогического процесса в разных возрастных группах.

- развивать и совершенствовать профессионально-педагогические навыки и умения по организации различных видов деятельности с детьми дошкольного возраста в летний оздоровительный период;

- формировать опыт активного взаимодействия с педагогическим коллективом дошкольного учреждения и родителями.

1.4. В процессе прохождения практики учащиеся должны овладеть следующими видами педагогической деятельности:

- воспитательной;

- образовательной;

- коммуникативной;

- социально- просветительской.

1.5. Учащийся - практикант должен быть готов для овладения следующими профессиональными умениями и навыками:

• организовать разные формы работы с детьми с учётом специфики летнего периода;

• организовать разные виды деятельности детей в летний оздоровительный период;

• определять содержание и проводить специальные упражнения коррекционной работы с детьми;

• устанавливать оптимальные взаимоотношения с детьми , родителями и коллегами.

Приложение к учебному плану, учреждения, обеспечивающего получение среднего специального

образования(колледжа), утвержденному Министерством образования Республики Беларусь

«______»______________ 200 г.