1.2. Права ребенка

Конвенция не дает конкретных показателей и это трудно сде­лать, так как существуют различные условия, возможности и тра­диции в разных странах. Конвенция определяет общие стандарты, нравственные и правовые нормы, которые способствуют политике в сфере защиты детства. Каждая страна, с учетом этих мировых стандартов и своих возможностей, совершенствует национальное законодательство, осуществляет практическую деятельность в ин­тересах детей в соответствии с конкретными требованиями Все­мирной декларации об обеспечении выживания, защиты и разви­тия детей.

Основным документом в нашей стране является федеральный закон от 24 июля 1998 г. №124—ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», принятый Государственной Ду­мой 3 июля 1998 года, одобренный Советом Федерации 9 июля 1998 года. Он состоит из 5 глав и 25 статей³.

Глава I. Общие положения (ст.ст. 1—5).

Глава II. Основные направления обеспечения прав ребенка в Российской Федерации (ст.ст.6—15).

Глава III. Организационные основы гарантий прав ребенка

(ст.ст. 16-22).

Глава IV. Гарантии исполнения настоящего Федерального зако­на (ст. 23).

Глава V. Заключительные положения (ст.ст. 24—25).

Закон устанавливает основные гарантии прав и законных инте­ресов ребенка, предусмотренных Конституцией Российской Феде­рации, в целях создания правовых, социально-экономических усло­вий для реализации прав и законных интересов ребенка. В нем говорится: «Государство признает детство важным этапом жизни человека и исходит из принципов приоритетности подготовки де­тей к полноценной жизни в обществе, развития у них общественно значимой и творческой активности, воспитания в них высоких нрав­ственных качеств, патриотизма и гражданственности».

Права ребенка закреплены Гражданским кодексом РФ и Семейным кодексом РФ. Условно права ребенка можно раз­делить на шесть основных групп: К первой группе можно отнести такие права ребенка, как право на жизнь, на имя, на равенство в осуществлении других прав и т.п. Ко второй группе относятся права ребенка на семейное бла­гополучие. К третьей группе относятся права ребенка на свободное раз­витие его личности. Четвертая группа прав призвана обеспечить здоровье детей. Пятая группа прав ориентирована на образование детей и их культурное развитие (право на образование, на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, право сво­бодно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством). Шестая группа прав направлена на защиту детей от эконо­мической и другой эксплуатации, от привлечения к производству и распространению наркотиков, от античеловеческого содержания детей и обращения с ними в местах лишения свободы.

2. Право ребенка на образование

2.1. Составные части права на образование в Конституции рф

В ст. 43 Конституции РФ право на образование включает следующие полномочия:

1.Право на дошкольное образование.

2.Право на основное профессиональное образование.

3.Право на высшее образование.

Все эти права большинство людей сами реализовать не в силах, поэтому их обязаны обеспечить государственные и муниципальные образовательные учреждения, предприятия, органы управления образованием.

Образованию во всем мире присущи следующие черты:

- образование навязывает определенные культурные ценности, в частности стремление к конкуренции и уважение к властям;

- для передачи таких ценностей нужны формальные организации школы и т.д.;

- весь процесс обучения направлен на социализацию людей- учащихся и т.д.;

- содержание образования иногда может выступать в конфликт с интересами учащихся.

Содержание права на образование развивается в отраслевом законодательстве, то есть права конкретизированы, разбиты на правомочия, а конституциональные добавляются другие права.