Содержание

Введение 3

1. Общая характеристика категории «права ребенка» 5

1.1. Формирование декларативных и конвенционных норм о правах ребенка 6

1.2. Права ребенка 9

2. Право ребенка на образование 11

2.1. Составные части права на образование в Конституции РФ 11

2.2. Извлечение из Закона РФ «Об образовании» 11

2.3. Права и обязанности обучающихся и их родителей 15

Заключение 20

Список использованной литературы 21

Введение

Все грани российской системы образования должны обеспе­чивать гарантированность прав детей на образование в общеоб­разовательных учреждениях. В обществе справедливо считают образование неотъемле­мым элементом жизненного успеха и личной самореализации. Необходима информационная открытость и прозрачность учеб­ных заведений. И дети, и их родители должны понимать, кто и чему будет учить в конкретном общеобразовательном учреж­дении, знать о его статусе и рейтинге, образовательных про­граммах, в соответствии с которыми организован учебно-воспитательный процесс, о специалистах, реализующих эти про­граммы.

В соответствии с Конституцией, Российская Федерация является социальным государством, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека. Каждый, без каких-либо исключений, имеет право на образование. Государство гарантирует общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования (ст.ст. 7, 43 Конституции РФ). Положения Конституции РФ разъясняются в Федеральном законе об образовании.

Международная Конве́нция ООН о права́х ребёнка, это правовой документ, определяющий права детей на образование. Конвенция в ст. 28 гарантирует детям бесплатное и обязательное начальное образование и требует от государств-членов ООН поощрение развития различных форм среднего образования, как общего, так и профессионального, обеспечение его доступности для всех детей и принятия необходимых мер, как введение бесплатного образования.

Цель работы – рассмотреть сущность права ребенка на образование.

Задачи работы:

- рассмотреть особенности прав ребенка;

- рассмотреть право ребенка на образование в соответствии с Конституцией РФ;

- рассмотреть право ребенка на образование в соответствии с Законом об образовании;

- рассмотреть право ребенка на образование в соответствии с международной Конвенцией ООН о правах ребенка;

- определить права и обязанности обучающихся и их родителей.

При написании работы были использованы нормативно-правовые документы, а также учебные пособия.

1. Общая характеристика категории «права ребенка»

Говоря о правах ребенка, следует принять во внимание несколь­ко основных положений¹:

Права ребенка относятся к категории прав человека и вытекают из достоинства и неповторимости ребенка как человеческой личности.

Права ребенка не следует отождествлять с его элементарны­ми потребностями.

О правах ребенка, так же как и о правах человека, следует говорить с точки зрения отношения «власть — личность». Если ребенок имеет право, значит государство обязано обеспечить ему возможность этим правом воспользоваться.

Права ребенка так же как и права человека, подлежат огра­ничениям, но лишь таким ограничениям, которые предусмотрены законом и необходимы в демократическом обществе в интересах государственной безопасности и общественного спокойствия, в це­лях предотвращения беспорядков и преступности, защиты здоровья и нравственности или защиты прав и свобод других лиц.

Если ребенок/человек имеет определенное право, значит дол­жны существовать процедуры его исполнения (востребования). На­личие права означает возможность предъявления претензий/обжа­лования, иначе право остается пустой декларацией.

Дети подлежат власти родителей, и именно родители, в пер­вую очередь принимают решение об их воспитании и формирова­нии у них мировоззрения. У родителей могут быть самые разнооб­разные представления о том, как воспитывать своего ребенка, и государство не может вмешиваться в это, разве что родители не выполняют своих обязанностей по отношении к ребенку или зло­употребляют своей властью над ним.

Родители являются законными опекунами ребенка и его представителями в государственных органах, а также в случае нару­шения его прав.

Права ребенка, так же как и права человека, признаются за каждым и не зависят от исполнения им обязанностей.

Нельзя лишить прав, равно как нельзя приостановить их дей­ствие. Если ребенок не выполняет своих обязанностей, его можно наказать, например, лишив поощрения или привилегий, но нельзя лишать ребенка прав.

Права ребенка не вытекают из каких-либо воспитательных концепций или теорий.

Итак, права ребенка — это, в общем смысле, права человека, с той лишь разницей, что некоторыми правами дети начинают пользоваться по мере созревания и осознания своего положения. Не обла­дая способностью совершать правовые действия, дети не могут сами добиваться осуществления своих прав. От их имени действуют ро­дители или законные опекуны.

Таким образом, ребенок с момента рождения имеет необходимые права, признанные мировым сообществом и российским правом.