- •Введение
- •Глава 1 биографический метод - средство научного познания личности
- •Предварительная характеристика биографического метода
- •Жизненный путь — предмет биографического метода
- •Понятийный аппарат биографического метода
- •Операциональный аппарат биографического метода
- •Отличительные свойства биографического метода
- •Глава 2 история биографического метода в гуманитарных науках
- •Биография как метод и жанр исторической науки
- •Биографические исследования в литературоведении
- •Метод личных документов в социологии
- •Глава 3 история биографического метода в психологии
- •Н.А. Рыбников — энтузиаст биографического метода
- •Шарлотта Бюлер — основатель психологии жизненного пути
- •Биографический метод в исследованиях г.Олпорта
- •Биографический метод в психологии развития
- •Биография и характер
- •Биографический метод в психологии научного творчества
- •Биографический метод в прикладной психологии
- •Глава 4 структура личности как субъект жизненного пути
- •Индивид
- •Личность
- •Субъект
- •Индивидуальность
- •Глава 5 жизненный путь - социально-историческая форма индивидуального развития личности
- •Глава 6 Психологические механизмы развития личности на жизненном пути. Жизненный выбор
- •Проблемность жизненного пути человека
- •Биографическое мышление
- •Биографическая память
- •Жизненный выбор личности
- •Глава 7 психологическое время личности
- •Психологическое время
- •Психологическое настоящее
- •Психологическое прошлое
- •Психологическое будущее
- •Интеграция трех временных модальностей и биографическое мышление
- •Глава 8 Личные документы как источники биографической информации
- •1. Автобиографические источники
- •2. Продукты деятельности как источники биографической информации
- •3. Свидетельские показания
- •4. Официальные биографические документы
- •Надёжность и валидность биографических источников
- •Глава 9 Полная процедура биографического метода для изучения индивидуальности
- •Процедура сбора биографических данных об индивидуальности
- •1. "Личное дело"
- •Образец хронологической таблицы
- •2. Биографическая анкета
- •3. Автобиография
- •4. Биографическое интервью
- •5. Методика "Круг общения"
- •6. Методика "События"
- •7. Методика "Впечатления"
- •8. "Ценности"
- •9. "Периоды счастья"
- •10. "Первые воспоминания"
- •11. Линия жизни (методика в.Н.Куницыной)
- •12. Свидетельства окружающих
- •13. Пракисметрия
- •Обработка биографической информации об индивидуальности
- •Методы синтеза и интерпретации индивидуального биографического материала
- •Глава 10 Возможности биографического метода в психологической практике
- •Методики практической работы с людьми на основе биографического метода
- •Заключение
Глава 7 психологическое время личности
"Время есть другое название для жизни" — эта истина рано или поздно осознаётся каждым на собственном опыте. Отношение к жизни — это отношение к времени жизни, ограниченному всего лишь несколькими десятилетиями, быстролетному и необратимому. В этом коротком временном интервале человеку предстоит не просто прожить, но выстроить свою жизнь. Как человек распорядиться отпущенным ему лимитом времени? Успеет ли осуществить свои замыслы и жизненные планы? Удастся ли ему совершить самое главное и таким образом осуществиться как личность? Всё это жизненно важные, экзистенциальные вопросы, которые явно или подспудно тревожат каждого человека. Стать субъектом жизнедеятельности, значит стать если и не властелином времени, то умелым его распорядителем и пользователем. Ведь время подчиняется своим объективным законам, с которыми мы вынуждены считаться.
Время существует в разных формах, соответственно уровням материи. Во-первых, есть физическое время. Его мы обычно имеем в виду и уже давно научились измерять. Физическое время фундаментально, по отношению к нему даётся характеристика других форм времени.
Развитие биологии, особенно теории эволюции и онтогенеза, выявило реальность биологического времени как формы существования живой материи. Биологическое время - время существования особи, вида или живой природы в целом. Оно характеризуется длительностью и последовательностью фаз, необратимостью.
В гуманитарных науках изучается историческое время, относящееся к жизни человечества. В нем выделяются отдельные моменты - исторические события и эпохи. Оно также необратимо: историю нельзя повернуть вспять. Каждая историческая эпоха уходит безвозвратно и служит фундаментом для последующего исторического развития.
Психологи занимаются психологическим временем, которое зависит от физического, биологического и исторического, но обладает специфическими особенностями. В истории психологии отмечена закономерность интереса того или иного научного направления к определенной модальности времени. Так, гештальтпсихология больше всего занималась настоящим временем: нахождение личности в определённом стимульном поле обусловливает её восприятие и поведение.
Если гуманистическая психология, как уже говорилось, придаёт большое значение будущему, то психоанализ рассматривает поведение личности сквозь призму прошлого, ищет в истории личности корни её актуальных проблем и невроза. Что касается бихевиоризма, то он акцентирует внимание на прошлом (проблема навыков) и настоящем (зависимость реакции от действующего в данный момент стимула).
Проблема психологического времени в плане возраста человека глубоко осмыслена Б.Г.Ананьевым (1). Он пишет: "Возраст индивида соединяет метрическое и топологическое свойство времени: длительность существования (исчисляемого с момента рождения) и определённость фазы становления — периода развития индивида" (1, 41). При этом возраст представляет собой сплав натурального и культурного в развитии человека, биологического и исторического времени. Существует глубокое проникновение исторического времени во внутренний механизм индивидуально-психического развития. Б.Г.Ананьев постоянно указывал на значимость исследований влияния социально-экономических факторов и самой эпохи на возрастную изменчивость и своеобразие жизненного пути и в этой связи высоко ценил биографический метод в области психологии развития.