V. Условия подготовки и процедура проведения.

5.1. Для проведения государственной (итоговой) аттестации создается государственная аттестационная комиссия в порядке, предусмотренном Положением об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в РФ (постановление Госкомвуза России от 27.12.95 № 10). Председатель государственной аттестационной комиссии назначается приказом министерства спорта, туризма и молодежной политики Красноярского края.

5.2. Программа государственной (итоговой) аттестации доводится до сведения студентов не позднее, чем за 6 месяцев до начала экзамена по специальности. В период подготовки к экзамену проводятся консультации по программе государственной (итоговой) аттестации в объёме 40 часов на группу студентов очного отделения.

5.3. Экзамен по специальности проводится в два этапа согласно расписания:

I этап - контроль базовых знаний по дисциплинам общепрофессионального и специального циклов. Данный этап проводится в форме устного экзамена по экзаменационным билетам, составленным на основе рекомендуемых для подготовки к экзамену теоретических вопросов программы. Билет содержит три вопроса,

II этап – контроль профессиональной подготовки (умение студентов использовать теоретические знания при выполнении практических заданий). Этот этап проводится в специально оборудованном и подготовленном спортивном зале, по билетам в форме практического занятия. Студент составляет конспект фрагмента занятия согласно заданию билета и проводит фрагмент занятия в течении 10-12 мин.

5.4. Сдача экзамена по специальности (оба этапа) проводится на открытых заседаниях Государственной аттестационной комиссии с участием не менее двух третей её состава. При сдаче экзамена (на каждом из этапов) на одного студента отводится не более одного академического часа.

5.5. К государственной (итоговой) аттестации допускаются студенты, завершившие полный курс обучения по основной профессиональной образовательной программе (выполнившие требования, предусмотренные основной профессиональной образовательной программой) и успешно прошедшие все предшествующие (промежуточные) аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом в полном объёме, решением педагогического совета Учреждения.

5.6. В случае получения студентом неудовлетворительной оценки за I этап экзамена, к сдаче второго этапа студент не допускается. В случае получения студентом неудовлетворительной оценки за II этап, положительная итоговая оценка не выставляется, экзамен считается не сданным.

Повторная сдача междисциплинарного экзамена по специальности осуществляется через год.

5. Критерии оценки.

6.1. За каждый этап экзамена по специальности каждым членом государственной аттестационной комиссии выставляется оценка в оценочном листе («5» - отлично, «4» - хорошо, «3» - удовлетворительно, «2» - неудовлетворительно). По завершению этапа экзамена, комиссия выставляет большинством голосов оценку, которая заносится в протокол заседания Государственной аттестационной комиссией. Результаты объявляются в день проведения экзамена. Итоговая оценка складывается из оценок по этапам экзамена на заключительном заседании Государственной аттестационной комиссии и доводится до сведения выпускников в день проведения заседания.

6.2. Критерии оценки, определяющих уровень освоения студентом теоретического материала, предусмотренного учебными программами дисциплин по специальности:

оценка 5 (отлично) - исчерпывающий, точный ответ, демонстрирующий хорошее знание материала, умение использовать материалы для аргументации и самостоятельных выводов; свободное владение терминологией; умение анализировать в единстве содержания и формы; умение излагать материал последовательно, делать необходимые обобщения и выводы;

оценка 4 (хорошо) - точный ответ, демонстрирующий хорошее знание материала, умение использовать материалы для аргументации и самостоятельных выводов; свободное владение терминологией; умение анализировать в единстве содержания и формы; умение излагать материал последовательно, делать необходимые обобщения и выводы;

в ответе может быть недостаточно полно развернута аргументация, возможны отдельные недостатки в формулировке выводов, иллюстративный материал может быть представлен не слишком подробно; допускаются отдельные погрешности речи.

оценка 3 (удовлетворительно) - материал раскрыт в основном правильно, но схематично или недостаточно полно, с отклонениями от последовательности изложения; нет полноценных обобщений и выводов; допущены ошибки в речевом оформлении высказывания; есть затруднения в теории.

Оценка 2 (неудовлетворительно) - студент не владеет материалом, не умеет его анализировать; в ответе отсутствуют необходимые примеры; нарушена логика в изложении материала, нет необходимых обобщений и выводов; недостаточно сформированы навыки устной речи; допущены грубые ошибки.

При выставлении оценки студенту за 1 этап экзамена учитывается мнение всех присутствующих членов комиссии. Оценка выставляется с учетом мнения большинства. При условии равенства голосов, решающее слово в принятии решения за председателем государственной аттестационной комиссии.

6.3. При проведении 2 этапа экзамена каждым членом государственной аттестационной комиссии оцениваются 10 параметров (оформление плана-конспекта; внешний вид, умение держаться перед группой; владение терминологией; владение группой (дисциплина, выбор места, выполнение команд); постановка голоса; правильность подбора физических упражнений и их последовательность; правильность показа; применение методических указаний; соответствие подобранных упражнений поставленной задаче; соблюдение временного регламента) по пятибальной шкале.

Критерии оценки, определяющих уровень практических умений и навыков, продемонстрированных выпускником при выполнении практического задания, предусмотренного учебными программами дисциплин по специальности:

• оформление плана-конспекта

оценка 5 (отлично) - соблюдение требований по оформлению плана-конспекта (задачи, инвентарь, оборудование, контингент, время и место, методы, части занятия, содержание, дозировка, организационно-методические указания), аккуратность, правильную терминологию, грамотность, лаконичность, точные организационно-методические указания, правильную последовательность упражнений;

оценка 4 (хорошо) - 2-3 ошибки или неточности, не влияющие на решение задач;

оценка 3 (удовлетворительно) - не раскрыт один из разделов, или отсутствуют дозировка, или указания;

• внешний вид, умение держаться перед группой

оценка 5 (отлично) - аккуратный, подтянутый внешний вид, аккуратную спортивную форму, уверенность и спокойствие;

оценка 4 (хорошо) - во внешнем виде допущена небрежность, неаккуратность;

оценка 3 (удовлетворительно) - во внешнем виде допущена небрежность, неаккуратность, наблюдается неуверенность;

оценка 2 (неудовлетворительно) - во внешнем виде допущена небрежность, неаккуратность, неряшливость, наблюдается неуверенность;

• владение терминологией

оценка 5 (отлично) - правильное применение терминологии;

оценка 4 (хорошо) - допущены незначительные ошибки;

оценка 3 (удовлетворительно- допущены негрубые ошибки, правильные термины заменены другими словами;

оценка 2 (неудовлетворительно) - в терминологии допущены грубые ошибки или отсутствует терминология;

• владение группой (дисциплина, выбор места, выполнение команд)

оценка 5 (отлично) - группа четко выполняет все команды, правильно выбрано место, экзаменующийся видит и исправляет все ошибки общие и индивидуальные;

оценка 4 (хорошо) - группа выполняет все команды, правильно выбрано место, экзаменующийся видит и исправляет не все ошибки общие и индивидуальные;

оценка 3 (удовлетворительно) - группа выполняет все команды, неправильно выбрано место, экзаменующийся не видит и не исправляет ошибки общие и индивидуальные;

оценка 2 (неудовлетворительно) - группа не выполняет команды, не правильно выбрано место, экзаменующийся не видит и не исправляет ошибки общие и индивидуальные;

• Постановка голоса

оценка 5 (отлично) - речь и голосовые команды громкие, четкие понятные, командные интонация в голосе;

оценка 4 (хорошо) - речь и голосовые команды громкие, четкие понятные, отсутствуют командные интонация в голосе ;

оценка 3 (удовлетворительно) - однотонность, отсутствие интонации, тихий голос;

оценка 2 (неудовлетворительно) - однотонность, отсутствие интонации, тихий голос, нечеткие и невнятные команды, повтор команды;

• Правильность подбора физических упражнений и их последовательность;

оценка 5 (отлично) - соответствие поставленным задачам, правильная последовательность, разнообразие, дозировка согласно задачам и возрасту по конспекту, нестандартность упражнений;

оценка 4 (хорошо) - соответствие поставленным задачам, правильная последовательность, однообразие, дозировка не соответствует задачам и возрасту по конспекту, упражнения стандартные;

оценка 3 (удовлетворительно) – не все упражнения соответствуют поставленным задачам, нарушена последовательность, однообразие, дозировка не соответствует задачам и возрасту по конспекту, упражнения стандартные;

оценка 2 (неудовлетворительно) – упражнения не соответствуют поставленным задачам, грубые ошибки в последовательности, однообразие, дозировка не соответствует задачам и возрасту по конспекту, упражнения стандартные;

• правильность показа

оценка 5 (отлично) - показ без нарушения техники, непринужденно, в правильном положении, правильное объяснение, возможно привлечение к показу занимающегося;

оценка 4 (хорошо) - незначительное нарушение в деталях техники;

оценка 3 (удовлетворительно) – затянутость, нарушения в основах техники;

оценка 2 (неудовлетворительно) –грубые нарушения;

• применение методических указаний

оценка 5 (отлично) – даются правильные методические указания по каждому упражнению, правильная терминология, правильное исправление и предупреждение ошибок;

оценка 4 (хорошо) - незначительное нарушение в методических указаниях или терминологии;

оценка 3 (удовлетворительно) – грубые ошибки в методических указаниях или методические указания общие для всех упражнений;

оценка 2 (неудовлетворительно) – отсутствие методических указаний;

• соответствие подобранных упражнений поставленной задаче

оценка 5 (отлично) - соответствие подобранных упражнений поставленной задаче;

оценка 4 (хорошо) – одно не соответствие;

оценка 3 (удовлетворительно) - одно- три не соответствие;

оценка 2 (неудовлетворительно) – упражнения не соответствуют поставленной задаче;

• соблюдение временного регламента

оценка 5 (отлично) – не соблюдение временного регламента, указанного в конспекте до 1 мин.;

оценка 4 (хорошо) – не соблюдение временного регламента, указанного в конспекте до 1,5 мин.;

оценка 3 (удовлетворительно) - не соблюдение временного регламента, указанного в конспекте до 2 мин.;

оценка 2 (неудовлетворительно) – не соблюдение временного регламента, указанного в конспекте более 2 мин.

Оценки всех параметров каждым членом государственной аттестационной комиссии суммируются и делятся на 10. Полученный результат округляется до целого числа.

При выставлении оценки студенту за 2 этап экзамена учитывается мнение всех присутствующих членов комиссии. Оценка выставляется с учетом мнения большинства. При условии равенства голосов, решающее слово в принятии решения за председателем государственной аттестационной комиссии.

6.4. Итоговая оценка за междисциплинарный экзамен выставляется с учетом мнения большинства. При условии равенства голосов, решающее слово в принятии решения за председателем государственной аттестационной комиссии.

Согласовано: