- •Предмет и задачи психологии
- •Разделы психологии и её взаимосвязь с другимии науками
- •Методы психологии
- •Стадии развития психики и отличия психики человека от психики животных
- •Сознание
- •6) Общее понятие о личности
- •Психологическая структура личности втрудах отечественных и зарубежных пс.
- •Потребности
- •Виды мотивации
- •11) Деятельность и её основные виды
- •13) Способности
- •14) Темперамент
- •15) Характер
- •16) Ощущение и восприятие
- •Факторы восприятия: Внешние:
- •Процессы памяти
- •20) Воображение и творчество
- •23) Основные психологические школы
- •25) Основные психические заболевания
- •27) Механизмы психологической защиты:
- •28) Механизмы психологического воздействия:
11) Деятельность и её основные виды
Деятельность — активное взаимодействие живого существа с окружающим миром, в ходе которого оно целенаправленно воздействует на объект и за счет этого удовлетворяет свои потребности.
Психологическая Структура Деятельности - целостное единство психических свойств субъекта деятельности и их всесторонних связей, которые побуждают, программируют, регулируют и реализуют деятельность
А.Н. Леонтьев о структуре деятельности
· деятельность человека имеет сложное иерархическое строение и включает следующие уровни: I - уровень особых деятельностей (или особых видов деятельности); II - уровень действий; III - уровень операций; IV - уровень психофизиологических функций;
Деятельность состоит из: мотива, цели, действия, потребности, операция и задача.
Игра, как вид деятельности.
«Игра – форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления предметных действий». Читать полностью: http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-20112/
Игра – это всегда игра с чем-нибудь. 2. В основе игры лежат не отдельные инстинкты, а более общие влечения: - к освобождению (снятие исходящих от среды препятствий, сковывающих свободу); - к слиянию, общности с окружающим; - к повторению.
Обучение, как вид деятельности.
Обуче́ние — это вид учебной деятельности, в которой количество и качество элементов знаний и умений ученика доводятся до должного уровня (среднего, эталонного, возможного), составляющего цель обучения.
Учение выступает как вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний, умений и навыков. Особенности учебной деятельности в том, что она прямо служит средством психологического развития индивида.
Учение включает в себя:
усвоение информации о значимых свойствах мира, необходимой для успешной организации тех или иных видов идеальной и практической деятельности (продукт этого процесса - знания);
освоение приемов и операций, из которых складываются все эти виды деятельности (продукт этого процесса - навыки);
овладение способами применения указанной информации для правильного выбора и контроля приемов и операций в соответствии с условиями задачи и поставленной целью (продукт этого процесса - умения).
Труд, как вид деятельности.
Труд - это деятельность, направленная на производство определенных общественно полезных (или по крайней мере потребляемых обществом) продуктов - материальных или идеальных.
Основные характеристики труда:
Это целенаправленная деятельность.
Труд носит предметный характер
Труд носит орудийный характер
Труд (как деятельность) материализуется в предмете труда.
Труд носит общественный характер.
Общение, как вид деятельности.
В определении понятия «общение» можно выделить несколько подходов: 1) общение как форма взаимодействия; 2) общение как процесc; 3) общение как деятельность.
В общении выделяют три взаимосвязанных стороны:
- перцептивная сторона общения включает процесс восприятия друг друга партнерами по общению и установление на этой основе взаимопонимания;
- коммуникативная сторона общения состоит в обмене информацией между людьми
- интерактивная сторона заключается в организации взаимодействия между людьми.
12) ВОЛЯ — свойство человека, заключающееся в его способности сознательно управлять своей психикой и поступками. Проявляется в преодолении препятствий, возникающих на пути достижения сознательно поставленной цели.
Воля человека проявляется в разных его способностях и качествах, в разных жизненных ситуациях. Самые распространенные проявления воли, это:
дисциплина и самодисциплина - проявление воли перед лицом усталости, эмоций и других соблазнов.
мужество - проявление воли в трудных или экстремальных обстоятельствах. Ответственное и разумное, в меру смелое и в меру спокойное, поведение в трудных или экстремальных обстоятельствах.
терпение - проявление воли перед лицом длящегося напряжения, отказ от импульсивных действий, сохранение разумного бездействия или повторение раз за разом действий, не приводящих к немедленному результату.
решительность - проявление воли перед лицом ответственных решений. Возможность принимать решения в неопределенной ситуации. Способность и умение самостоятельно принимать ответственные решения и делать то, что решил, несмотря на помехи.