20) Воображение и творчество

Воображение – это процесс отражения будущего путем создания новых образов на основе переработки прошлого опыта. Или это психический познавательный процесс создания новых представлений на основе имеющегося опыта, то есть процесс преобразующего проецирования действительности.

Виды:

*активное(создание образов, которые потом реализуются) и пассивное(стимулирует человека)

*непроизвольное(образы создаются при неполной работе сознания) и произвольное(преднамеренное создание, целеустремленный поиск цели)

*воссоздающее(создание образов, которые раньше были) и творческое(создание новых образов при минимальной опоре на прошлые образы)

*реалистическое и фантастическое

*мечта – создание сильно-желаемых объектов(функции: стимулирующая и компенсирующая)

Процессы воображения:

- гиперболизация(преувеличение или приуменьшение реально сущ.объектов)

- акцентирование(подчеркивание или утрирование реально сущ.объектов и частей)

- агглютинация(создание различных св-в объектов в необычном сочетании)

Творчество - деятельность человека или коллектива людей по созданию новых оригинальных общественно значимых ценностей. Психология творчества исследует процесс, психологический механизм протекания акта творчества.

Творческий процесс имеет несколько стадий:

1. Подготовка

2. Созревание идеи.

3. Вдохновение.

4. Развитие идеи.

21) РЕЧЬ — сложившаяся исторически в процессе материальной преобразующей деятельности людей форма общения, опосредствованная языком.

Речь включает процессы порождения и восприятия сообщений для целей общения или (в частном случае) для целей регуляции и контроля собственной деятельности (речь внутренняя, речь эгоцентрическая).

Виды и функции речи.

Речь выполняет определенные функции:

Функция воздействия заключается в способности человека посредством речи побуждать людей к определенным действиям или отказу от них.

Функция сообщения состоит в обмене информацией (мыслями) между людьми посредством слов, фраз.

Функция выражения заключается в том, что, с одной стороны, благодаря речи человек может полнее передавать свои чувства, переживания, отношения, и, с другой стороны, выразительность речи, ее эмоциональность значительно расширяет возможности общения.

Функция обозначения состоит в способности человека посредством речи давать предметам и явлениям окружающей действительности присущие только им названия.

Этапы речевой деят-ти:

*мотив (1. аффективный взрыв, 2. диалог)

*наличие мысли

*внутренняя речь

*внешняя речь

**устная

**письменная

Формы речи

Внешняя речь - система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для передачи информации, процесс материализации мысли.

Внешней речи могут быть присущи жаргон и интонация:

Жаргон - стилистические особенности (лексические, фразеологические) языка узкой социальной или профессиональной группы людей.

Интонация - совокупность элементов речи (мелодика, ритм, темп, интенсивность, акцентный строй, тембр и др.), фонетически организующих речь и являющихся средством выражения различных значений, их эмоциональной окраски.

Устная речь - это общение между людьми посредством произнесения слов вслух, с одной стороны, и восприятия их людьми на слух – с другой.

Диалог - вид речи, заключающийся в попеременном обмене знаковой информацией (в том числе и паузами, молчанием, жестами) двух и более субъектов. Диалогическая речь - это разговор, в котором участвует не менее двух собеседников. Диалогическая речь, психологически наиболее простая и естест­венная форма речи, возникает при непосредственном общении двух или нескольких собеседников и состоит в основном в обмене репликами.

Реплика - ответ, возражение, замечание на слова собеседника - отличается краткостью, наличием вопросительных и побудительных предложений, синтаксически не развернутых конструкций.

Монолог – вид речи, имеющий одного субъекта и представляющий собой сложное синтаксическое целое, в структурном отношении совсем не связанный с речью собеседника.

Письменная речь - это графически оформленная речь, организованная на основе буквенных изображений.

Внутренняя речь (речь “про себя”) - это речь, лишенная звукового оформления и протекающая с использованием языковых значений, но вне коммуникативной функции; внутреннее  проговаривание. Внутренняя речь - это речь, не выполняющая функции общения, а лишь обслуживающая процесс мышления конкретного человека.

Свойства речи.

Содержательность речи - это количество выраженных в ней мыслей, чувств и стремлений, их значительность и соответствие действительности.

Понятность речи - это синтаксически правильное построение предложений, а также применение в соответствующих местах пауз или выделения слов с помощью логического ударения.

Выразительность речи - это ее эмоциональная насыщенность, богатство языковых средств, их разнообразие. По своей выразительности она может быть яркой, энергичной и, наоборот, вялой, бедной.

Действенность речи - это свойство речи, заключающееся в ее влиянии на мысли, чувства и волю других людей, на их убеждения и поведение.

22) ЭМОЦИИ – это субъективные реальности человека на воздействие внешних и внутренних раздражителей, отражающие формы переживания их личную значимость для субъекта и проявляющаяся в виде удовольствия или неудовольствия.

Эмоции тесно связаны с физиологией. Возникшие эмоции охватывают весь организм, вызывают собой внутренние переживания и многообразные внешние реакции (вегетативные реакции, биохимические изменения). Под воздействием эмоций изменяются движение, поведение, речь.

Теории эмоций.

1. Периферическая. Наличие эмоций обусловлено восприятием изменений в деятельности или внутренней жизни (Вильям Джеймс и Ланге считали, что человек, например, смеётся не, потому что ему радостно, а ему радостно от того, что он смеется).

2. Подготовительная. Главное назначение - подготовка двигательной, гормональной и других систем организма к быстрой реакции на значимые внешние воздействия.

Функции эмоций:

1. Сигнальная. Эмоции сигнализируют нам о возможном развитии событий;

2. Оценочная. Человек оценивает степень полезности или вредности внешнего воздействия;

3. Регулирующая. На основе полученных реакций человек регулирует эмоции.

4. Мобилизующая. Эмоции способны как повысить результативность деятельности, так и наоборот понизить. Положительные эмоции в основном повышают результативность, отрицательные эмоции могут и понижать и повышать результативность.

Основные характеристики эмоций:

1. Модальность. Обуславливает основную окрашенность переживаний. Считается, что есть три эмоции: 1. Радость; 2. Гнев; 3. Страх.

2. Знак эмоций. Эмоции бывают положительные и отрицательные.

3. Сила.

4. Продолжительность эмоций.

5. Степень осознанности.

Формы выражения эмоций.

1. Чувственный тон;

2. Ситуативные эмоции;

3. Состояние аффекта – самая сильная эмоция, которая проявляется в бурной реакции на внешние воздействия. Аффект способен отключить сознание, а следовательно память.

4. Страсти – устойчивая, длительная, сильная эмоция, порождающая активность, направленная на достижения предмета страсти.

5. Настроение – устойчивые длительные эмоции, сохраняющиеся в какой-то период и определяющие его поведение в это время.

6. Чувство – сплав эмоций. Чувства бывают: а) высшие - любовь; б) моральные – испытываются к обществу и самому себе; в) праксические – испытываются к деятельности, труду; г) интеллектуальные чувства – любознательность, сомнение, радость открытия ; г) эстетические чувства – восприятие прекрасного (природа, искусство, другой человек).